32. 在30年代，許多美國學者主張重振西方傳統的博雅教育，要學生廣泛閱讀文學、科學、歷史及哲學等經典著作。這些改革者反對功利或工具取向的教育目的，並批評當時大學過度以就業為導向。然而，有趣的是，他們又強調閱讀經典可訓練多種有用的能力，應用在日常生活中。這個現象反映出：
(A)女性進入大學人數增加，帶動閱讀風潮
(B)歐洲人大量前往美國，提倡經典的閱讀
(C)杜威實用主義深入人心，影響教育理念
(D)美國基督教會影響擴大，主張閱讀經典