三、大明因為在班上打人被轉介至輔導室。晤談後得知：大明班上有幾個同學平時就很愛虧他，那天其中一人對他說髒話，他終於忍不住動手。大明對於別人的負面評價很敏感(對他說髒話更是天大的侮辱)，所以只要被批評、被虧或被罵髒話，他都會暴怒。他承認自己動手不對，但一直強調那群同學們對他「言語霸凌」，也應該被處罰。在與家長連繫後，發現大明在小學、國中時就常發生類似狀況，他個性固執，很在乎「公平正義」，看到同學上課玩手機、報告不認真等不當行為就會當場糾舉他們，所以很容易得罪人。國一時導師就建議家長帶他去做心理衡鑑，醫師診斷為疑似亞斯伯格症，但家長覺得沒那麼嚴重，所以並未接受任何醫療或特教服務，只是一再告誡大明絕對不可再動手打人。試回答下面問題：
(一)請說明你對大明的個案概念化，及後續的輔導目標與策略。(20 分)