問題詳情

46. 對於特殊教育幼兒促進其與同儕社會互動的策略,下列何者為非?
(A)隨機介入直接引導
(B)每週安排一段與特殊教育幼兒單獨互動的時間
(C)運用簡潔明確的指令
(D)運用繪本故事、社交故事法、圖卡兌換溝通系統(簡稱PECS)來教導

參考答案

無參考答案

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