問題詳情

85. 在臺北市任教社會領域的楊老師,在課堂上試著讓學生從蘭嶼達悟族的觀點審視核廢料的議題。請問這是屬於多元文化課程設計的哪一種取向?
(A)貢獻取向
(B)附加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向

參考答案

答案:C
難度:適中0.510499
統計:A(63),B(571),C(2504),D(1178),E(0) #
個人:尚未作答書單:多元文化課程設計取向

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