問題詳情
學生為教材而學習教材，無明確學習目標，不易發生學習興趣是：
(A)合科課程
(B)廣博課程
(C)分科課程
(D)活動課程
(A)合科課程
(B)廣博課程
(C)分科課程
(D)活動課程
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.925175
書單：課程組織類型
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- 教師發問時的順序，下列何者最理想合宜？(A)先發問、再約定、後指名(B)先指名、再發問、後約定(C)先約定、再發問、後指名(D)先約定、再指名、後發問
- 網路的憑證管理中心簡稱 (A)CA (B)AI (C)CAI (D)NII。
- 以下有關防止病毒感染何者正確？ (A)不使用來路不明的磁片 (B)裝有硬碟時，不用軟碟開機 (C)可執行檔應先用偵毒程式檢查過 (1)a (2)ab (3)abc (4)以上皆非。
- 對於電腦病毒的防治方式下列何者是錯誤的？ (A)只要將被感染之程式刪除就不會再被感染 (B)用乾淨無毒的開機磁片開機 (C)不使用來路不明之磁片 (D)電腦上加裝防毒軟體。
- 5 依據教育基本法，下列何者不屬於中央教育權限？(A)教育統計、評鑑與政策研究 (B)教育制度之規劃設計(C)對地方教育事務之適法監督 (D)國民中小學校長遴選
- 布魯納提出發現教學，所要學生發現的是什麼？(A)可觀察的現象 (B)知識結構 (C)事實的細節 (D)科學方法。
- 中國人性論的主張，會影響教育的方向和手段，以下敍述何者為非？ (A)孟子主張性善，故教育須啓發人性之四端仁義禮智。 (B)荀子主張性惡，故教育須積善，以禮樂化性成偽。 (C)王充批判天人感應說，
- 下列文字是在摹寫什麼？甲、銀樹千株，圓舞般的起起伏伏，在黑巖上婆娑。乙、蓆紋像水，帳像烟霧，一葉扁舟，泊在烟水幽處。丙、展開龐大的翼翅起飛，給乾渴的森林草原從河海捎來新鮮的乳汁；從潮溼的翅翎抖落千
- 下列何項不屬於人本主義教育的特徵？(A)教師節省不少時間(B)培養學生自作決定與獨立學習的能力(C)避免使用分數或等第的正式教學評量(D)允許學生於無威脅的環境下學習(E)課程不分科別，以學生興
- 為避免電腦中重要資料被意外刪除，我們應該 (A)嚴禁他人使用該部電腦 (B)安裝保全系統 (C)定期備份 (D)裝上防火牆。
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- 下列敘述何者為「課程即經驗」的主張？(A)重視教科書的發展 (B)視學生為學習的中心 (C)課程是一系列目標的組合 (D)強調須先計畫的觀點
- 欲瞭解個別學生的學習結果在該班學生中的相對位置，應採用何種評量？(A)形成性評量(B)診斷性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
- 將25吋磁碟片的防寫缺口封住時，資料或病毒將無法寫入磁片中，若5吋磁片的防寫缺口是打開將會時，資料或病毒 (A)可任意寫入或讀出 (B)與防寫缺口無關 (C)無法寫入磁片 (D)5
- 前幾年導致 eBay、Yahoo等著名的商業網站一時之間無法服務人眾交易而關財，這遭駭客何種手法攻擊 (A)電腦病毒 (B)阻絕服務 (C)郵件炸彈 (D)特洛依木馬
- 資料備份時要注意 (A)公司非常重要的資料要留有兩代的備份 (B)要定期拿出備份的資料試試能否正常使用 (C)備份資料的實體安全不需刻意加強，重點在於原資料的實體安全 (D)備份資料時應連同系
- 20幼兒處理周圍的事物，不是用手觸摸抓取，就是用口去肯咬舔嚐，這是屬於布魯納認知表徵發展的哪一階段(A)動作表徵(B)符號表徵(C)形象表徵(D)具體表徵
- 下列有關教師教學效能研究的三種取向，依其發展時序排列，何者是正確的？a.教師特質 b.教師行為 c.教師思考(A) a b c(B) b a c(C) a c b(D) c b a
- 在諮商工作上，強調運用學生本身的有利資源與經驗，逐步引發積極有效的改變，以解決學生本身所面臨的難題，屬於下列哪一項諮商學派：(A) 個人中心諮商 (B) 認知行為諮商 (C) 問題解決諮商 (
- 維高斯基(Vygotsky)認為「內在語言」(Inner Speech)的弁酮陛G(A)是孩子與母親特有的溝通語言，別人是無法瞭解的 (B)是孩子與同伴特有的溝通形式，可增進孩子的人際關係 (C
- 預防電腦病毒，下列敘述何者有誤？ (A)常用掃毒程式偵測 (B)不使用來路不明的磁片 (C)可拷貝他人有版權的軟體 (D)5inch磁片說定在防寫位置。
- 據統計現今的病毒都結合了何種攻擊模式使其威力大增 (A)電腦病毒 (B)阻絕服務 (C)郵件炸彈 (D)特洛依木馬。
- 那一個設備過濾網路上的使用者 (A)駭客 (B)防火牆 (C)WWW伺服器 (D)郵件伺服器
- 以下所列對「歇後語」的解釋，何者有誤？(A)和尚打傘──無法無天(B)葉公好龍──口是心非(C)東吳招親──左右逢源(D)泥菩薩過江──自身難保
- 桑代克L.Thorndike曾提出著名的學習三定律，下列哪一個並「不包括」在其內？(A)練習律(B)準備律(C)效果律(D)均衡律
- 「社會再製理論」是屬於哪一學派的說法?(A)合諧理論學派(B)衝突理論學派(C)解釋理論學派(D)批判理論學派。
- 不停的寄信給某人，使對方的電子信箱塞滿郵件，這種攻擊方式是 (A)電腦病毒 (B) 阻絕服務 (C) 郵件炸彈 (D)特洛依木馬
- 下列有關電腦病毒的敘述，何者錯誤？ (A)病毒是一般程式 (B)使用合法版權輔體可以避免病毒感染 (C)將電腦之電源關掉，即可將病毒消滅 (D)進入執行檔前，可先用掃毒程式清掃此執行檔可能產生
- 主張人類具有天賦智慧，教師任務在啟發學生潛能的教育哲學家是(A) 赫爾巴特(五段教學法)(B)杜威(做中學法) (C)蘇格拉底(產婆術)(D)海德格(自拉參與表達教學法)。
- 6 .哪一個成語的說明是錯誤的？(A)膠柱鼓瑟：比喻琴藝非常精湛。(B)含英咀華：言咀嚼文字之精英芳華。(C)踧踖不安：因恭敬而感到不安。(D)循循善誘：用來形容老師教學非常認真，循序漸進的指導學生。
- 目前在個人電腦上因拷貝之風鑑行，使得電腦病毒極為流行，請問預防方法為何？ (A)購買任何能除去病毒之電腦軟體 (B)購買合法之軟體，勿私自進行不合法之拷貝行動 (C)聘請電電方面專家來負責 (
- 一份特殊性向測驗以下列何種效度最重視？(A)建構效度(B)預測效度(C)同時效度(D)內容效度
- 對電腦病毒的敘述何者是正確？ (A)會傳染給人類 (B)會將黴菌帶電腦 (C) 一種破壞性軟體 (D)是指電源供應器故障。
- 以下關於電腦病毒的敘述，何者是正確的？ (A)電腦病毒提一種黴菌，會損害電腦組件 (B)電腦病毒是一種不良的電腦組件，使電腦工作不正常 (C)電腦病毒是一種程式，它可經由磁片或網路復製 (D)
- 國際教育與比較教育之所以興起，主要在於希望對於其他地區的人民及其教育有較深入的瞭解，而非僅是藉著旅行者欠缺深度的粗淺報導而已。(A)是 (B)否
- 下列何種軟體是屬於文書編輯及桌上出版軟體? (A)PowerPoint (B)Word (C)Access (D)Excel。