問題詳情
39. 下列何者不是認知行為治療的特徵?
(A)具有結構性的「心理—教育」模式，強調家庭作業的角色
(B)把焦點放在挑戰當事人的認知，以促成情感和行為的改變
(C)採用非指導性的諮商方式，賦予相當程度的責任給當事人
(D)主張精神壓力，主要來自於認知功能障礙
(A)具有結構性的「心理—教育」模式，強調家庭作業的角色
(B)把焦點放在挑戰當事人的認知，以促成情感和行為的改變
(C)採用非指導性的諮商方式，賦予相當程度的責任給當事人
(D)主張精神壓力，主要來自於認知功能障礙
參考答案
無參考答案
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