64.職能治療師介入特殊學生的轉銜實務時，最適合透過或採用下列何種途徑（approach）？
(A)任務導向途徑（task-oriented approach）
(B)生態途徑（ecologic approach）
(C)發展途徑（developmental approach）
(D)感覺統合途徑（sensory integration approach）