問題詳情
24 認知治療的諮商心理師，使用案例認知概念時會先從個案的自動語言開始，其理解的順序為下列何者？①從自動想法著手 ②了解基模核心信念 ③探索補償策略 ④了解中介信念中正負向假設對個案產生的影響
(A)④③①②
(B)④①②③
(C)①②④③
(D)②①③④
(A)④③①②
(B)④①②③
(C)①②④③
(D)②①③④
參考答案
無參考答案
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- 26 在一個家庭當中，成員會透過正向或負向的回饋，來維持家庭系統的下列何項功能？(A)恆定 (B)互補 (C)同盟 (D)分化
- 22 下列何者與操作制約最有關聯？(A) Watson (B) Pavlov (C) Skinner (D) Bandura
- 23 關於 Ellis 的理性情緒行為治療與 Beck 的認知治療差異，下列敘述何者錯誤？(A)二者在不當信念部分都強調「應該」或「必須」(B) Beck 的認知治療認為信念是受到早期經驗的影響，而
- 21 有關辯證行為治療（dialectical behavior therapy）的描述，下列何者錯誤？(A)強調治療關係的重要性 (B)通常需要至少一年的治療(C)是邊緣型人格疾患的治療方式 (D)
- 20 下列那一項並非使用行為治療法的技術？(A)過度矯正法（overcorrection） (B)語意正確法（sematic precision）(C)隱性敏感法（covert sensitizati
- 19 關於現實治療基本心理需求的敘述，下列何者錯誤？(A)包括生存、歸屬感、權力、自由和樂趣等需求(B)歸屬感需求可藉由親友、寵物、收集物件等得到滿足(C)各種需求相輔相成不會有衝突(D)需求會驅動個
- 18 現實治療對治療關係的看法，下列何者錯誤？(A)諮商心理師需與個案產生連結 (B)關係本身就能自動產生療效(C)好的關係能促使個案真誠投入 (D)支持的關係能促使個案嘗試新行為
- 17 關於完形治療取向諮商心理師的技術與意圖，下列敘述何者最適切？(A)運用鼓勵，幫助個案朝設定的目標和價值前進(B)運用家庭作業，幫助個案在生活情境中檢視其信念(C)運用練習，幫助個案發展頓悟和人際
- 16 馬修發現他的個案在諮商過程中，腳不停的抖動，此時他邀請個案站起來，持續用力的抖腳，並跟正在抖動的腳說些話。馬修最可能運用下列何種技術？(A)停留在感覺中 (B)內在對話練習 (C)誇大練習 (D
- 15 完形治療取向的諮商心理師運用下列那種語言技巧，增加個案的責任感？(A)把代名詞「它」改成「你」(B)把疑問句改為陳述句(C)把「我想要（want）」改成「我需要（need）」(D)把「我將不會（
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- 27 倘若一個家庭具有「青少年不可以挑戰父母」或「父母可以全權決定青少年該做什麼」這樣的規則，下列那個家庭治療觀點可概念化這個現象？(A)世代傳承模式 (B)僵化的界線 (C)三角關係 (D)雙重束縛
- 28 下列那兩個家族治療學派，對詢問病史或發展史（history-taking）較不重視？(A)客體關係學派與薩提爾模式 (B)結構學派與 Bowen 家族治療(C)阿德勒學派與社會建構論取向 (D)
- 30 Satir 認為，一致性溝通的前提是同時考量「自我」、「他人」與「情境」三個元素。下列那項姿態忽略的溝通元素最多？(A)討好型 (B)超理智型 (C)指責型 (D)打岔型
- 29 下列那個家庭治療取向擅長使用矛盾指令進行介入？(A)策略取向 (B)經驗取向 (C)結構取向 (D)阿德勒取向
- 下列那位學者認為女性主義治療目標包括賦權、重視與肯定差異、努力促成改變時勢，協助女性視自己為積極的行動者？(A) Enns (B) Brown (C) Miller (D) Espin
- 569．下列何者敘述符合附圖中 OR－gate 定義？ (A) 輸入信號均為 1，則輸出必為 0 (B)輸入信號其中有一為 1，則輸出必為 1 (C)輸入信號均為 0，則輸出必為 0 (D)輸入信號
- 32 下列那些治療學派認為「個案才是自己問題的專家」？①敘事治療 ②行為治療 ③女性主義治療 ④焦點解決短期諮商(A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①③④ (D)①②③④
- 33 下列何者不是女性主義取向的諮商心理師可能的作為？(A)參與社會運動以促進社會改革(B)告訴個案自己的生命故事(C)與個案互相以名字相稱(D)為努力追尋正統女性主義的唯一真理，而勇於發聲
- 34 關於多元文化諮商，下列敘述何者正確？①乃從個案中心演變至以文化為中心 ②強調以個案的家庭、社會及文化背景與經驗為諮商歷程的核心 ③會涉及以系統與脈絡的視框來理解個案的處境與困擾 ④「具有多元文化
- 35 關於合作語言系統取向對轉化（transformation）的看法，下列敘述何者正確？(A)為一種線性、可預測的因果關係 (B)是指諮商心理師能夠使個案產生改變的歷程(C)是指生活與關係中持續不斷
- 37 關於焦點解決短期治療，下列敘述何者正確？①當個案希望諮商心理師能幫忙改變另一個人時，此個案是屬於抱怨者類型的個案 ②諮商中協力合作的關係比階層關係更有效率 ③當諮商中談論什麼主題，便會創造更多同
- 36 某青少年個案被父母強迫來諮商時，不以為然地表示父母希望他不要再跟朋友外出遊玩或上網，要多專心於課業。下列諮商心理師的回應何者符合焦點解決短期治療對非自願個案的輔導原則？①可以跟我多說說，你會跟朋
- 452．選擇下列何種零件用在液壓系統中，可以引導保有正常壓力的流體流向致動唧筒的一端，同時又可以使回流液體從另一端流回儲液槽？(A)順序瓣 (B)多向穿梭瓣，又稱為往復瓣 (C)單向瓣 (D)選擇瓣
- 453．液壓系統中，最常使用之選擇瓣型式為？(A)三孔，三通瓣 (B)四孔，閉心式瓣 (C)三孔，四通瓣 (D)雙孔，開心式瓣
- 454．液壓系統中的開心式選擇瓣，其作用特徵之一為？(A)此型瓣只有三孔 (B)流體在”ON”的位置時流向三個方向 (C)流體在”OFF”的位置時流過瓣 (D)限量的流體流在一個方向而無流體流在相反的
- 38 Kelly 認為將靈性／宗教議題納入諮商過程中有三個目的，下列敘述何者錯誤？(A)獲得關於個案與靈性／宗教關係之初步線索(B)鞏固個案對其所關注之靈性／宗教的忠誠度(C)收集諮商心理師可能在爾後
- 455．在液壓系統中使用調壓器之目的為何？(A)維持系統之操作壓力在一預先決定的範圍之內，而且使油泵卸去負荷 (B)維持系統內在定壓情況，並且引導流體流向致動唧筒 (C)調節流入系統中之致動唧筒的流量
- 3 當兒童面對了過於龐大的壓力，超過 6 個月的期間仍然具有明顯的情緒與行為困擾，並且這些情緒與行為與壓力事件有著強烈的連結，這兒童可能需要懷疑有什麼樣的壓力症狀？(A)急性壓力症候群 (B)早發型憂
- 2 維高斯基（L. Vygotsky）與皮亞傑（J. Piaget）兩理論最大的差異為何？(A)前者著重社會文化的影響，後者著重個體認知的影響(B)前者著重個體認知的影響，後者著重社會文化的影響(C)
- 39 關於運用畫作評估性侵害兒童，下列敘述何者錯誤？(A)畫作在法律的調查上處於輔助的角色(B)以司法輔助來說，畫作在法庭上具有部分程度的證據能力(C)以情境式或處境式的畫作描述，即可確認兒童性侵害的
- 456．將平衡式的調節器從液壓系統中拆卸之前，必須預作那些工作？(A)減少調壓器控制彈簧的張力一直到解除壓力瓣打開為止 (B)降低儲壓器內的空氣壓力至”0 psi” (C)來回操作起落架選擇瓣於”放下
- 如下圖所示，在空間有一均勻磁場 B(垂直射出紙面)，寬度為 4a，均勻磁場左方有一長方形線圈，長與寬分別為 3a 及 2a，線圈之電阻為 R。如線圈以等速 v，由無磁場區進入磁場區，則下列敘述
- 457．一般情況，從飛機上拆卸儲壓器的第一步驟是什麼？(A)釋放系統壓力 (B)排放預先的加壓 (C)洩放儲液槽 (D)清除儲壓器油路
- 關於呼吸所釋出的氣體，下列何者正確？ (A)可使氯化亞鈷試紙的顏色由紅轉藍 (B)呼出的氣體中含水氣(C)可使碘液呈藍黑色 (D)可使混濁石灰水變澄清。
- 4 下列那一個認知發展理論認為嬰兒出生時就已經具備天生且具有特定目的之知識系統？(A)建構論（constructive theory）(B)核心知識觀點（core knowledge perspect