問題詳情
二、實驗一：某研究者想了解三種教學方法對國中生數學科成績的影響，以隨機分派的方式將學生分派到教師中心、學生中心、團體教學等三組教學情境。每組 5 人共 15人。這些國中生參加一年後，數學科成績如表 1 所示： 
實驗二：與實驗一非常相似，唯其在學生分派上有所不同。某研究者想了解三種教學方法對國中生數學科成績的影響，此實驗為節省人力，故只用五名學生，而每位學生必須經歷三種教學方法（教師中心、學生中心、團體教學）。這些國中生參加一年後，數學科成績如表 2 所示
問題：
⑴請問實驗一與實驗二各為何種實驗設計？（5 分）
實驗二：與實驗一非常相似，唯其在學生分派上有所不同。某研究者想了解三種教學方法對國中生數學科成績的影響，此實驗為節省人力，故只用五名學生，而每位學生必須經歷三種教學方法（教師中心、學生中心、團體教學）。這些國中生參加一年後，數學科成績如表 2 所示 問題：⑴請問實驗一與實驗二各為何種實驗設計？（5 分）
參考答案
答案：C
難度：適中0.492319
統計：A(106),B(557),C(1346),D(474),E(0) #
個人：尚未作答書單：政策制定與政策分析之對應、瓦爾多Waldo、行政學人物重點
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