問題詳情
The temple stages performances of Taiwanese opera every year as an expression of _____ to the Goddess of Mercy.
(A) caution
(B) gratitude
(C) approval
(D) dignity
(A) caution
(B) gratitude
(C) approval
(D) dignity
參考答案
答案：B
難度：適中0.655844
統計：A(10),B(101),C(12),D(17),E(0)
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- 2当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指 (A)竞争目标结构 (B)合作目标结构(C)个别化目标结构
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- 1智力测验中解释测验结果的依据是 (A)信度 (B)效度 (C)智商 (D)常模
- 200.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式 (A) 学习感知、生活感知 (B) 课内感知和课外感知 (C) 直接感知、间接感知 (D) 形象感知、抽象感知
- 2教师的根本任务是 (A)教书 (B)育人 (C)教书育人
- 2小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式 (A) 自主学习 (B) 探究学习 (C) 合作学习 (D) 接受学习
- 20“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的 (A)连续性 (B)创造性 (C)长期性 (D)主体性
- 1当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为 (A)宽大效应 (B)晕轮效应 (C)中心品质 (D)刻板印象
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- 2人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有 (A)连续性特点 (B)创造性特点(C)长期性特点 (D)示范性特点
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- 2气质类型 (A)有好有坏 (B)都是好的(C)无好坏之分
- 2主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性 (A) 自主学习 (B) 合作学习 (C) 探究学习 (D) 发现学习
- 2教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 (A)坚持学习课程理论和教学理论 (B)认真备课，认真上课 (C)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
- 20教学的基本组织形式是 (A)个别教学 (B)课外教学(C)现场教学 (D)课堂教学
- 1活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是 (A)操作定向(B)操作模仿(C)操作整合 (D)操作熟练
- 2校本教研的基本特征是 (A)基于学校 (B)在学校中 (C)为了学校(D)基于学校、在学校中、为了学校
- 2通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是 (A)直接强化 (B)自我强化 (C)替代强化
- 2心理学是研究人的下列哪种选项的科学 (A)心理现象及其规律 (B)心理过程(C)认识过程 (D)心理特征
- 20“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是 (A)因材施教原则 (B)巩固性原则(C)启发性原则
- 1出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为 (A)心境(B)应激 (C)激情 (D)热情
- 2新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 (A)以综合课程为主 (B)以分科课程为主 (C)分科课程与综合课程相结合 (D)分科课程为主，综合课程补充
- 2在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是 (A) 先提出教学目标 (B) 提出问题、学生钻研 (C) 学生读书、教师指导 (D) 先练后讲、先试后导
- 2教学的中心任务是 (A)发展学生的智力(B)使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧 (C)培养学生的思想品德(D)培养学生的个性心理
- 20教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有 (A)必备的教育科学知识 (B)精深的专业知识(C)广博的文化基础知识
- 1新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 (A)充分认识知识对社会的价值 (B)学科、知识、个人、社会价值有机地结合 (C)让学生尊重知识尊重教师
- 2智力的高级表现是 (A)创造能力 (B)抽象概括能力 (C)观察力
- 2小组合作学习的意义在于 (A) 针对学习自主性 (B) 人际交往，相互促进 (C) 个性张扬
- 2贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 (A)充分地传授知识 (B)尊重学生人格，关注个体差异 (C)培养学生正确的学习态度 (D)让学生自主地选择课程
- 20鲁班发明锯是借助 (A)定势 (B)变式 (C)问题 (D)原型启发
- 2教育要适应人的发展的个别差异性，做到 (A)循序渐进 (B)因材施教(C)教学相长 (D)防微杜渐
- 2发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是 (A) 教学的情感应力 (B) 学习的心理动力(C) 问题刺激的阈值水平 (D) 问题数量的多少
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- 2“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异 (A)完全由学生自己决定如何学习 (B)将学生按优，中，差分班教学 (C)使每个学生的特长都得到发挥 (D)大力培养单科独进的尖子生