問題詳情
32 下列有關動物行為學的理論，那一個說法不正確？
(A)動物行為學認為嬰兒和母親的彼此連結是學習而來的
(B)動物行為學只能針對特定的議題探究發展的可能性，如依附
(C)包比(Bowlby)認為依附是為了適應環境的產物
(D)以較大的兒童而言，依附不重要，反而獨立探索才重要
(A)動物行為學認為嬰兒和母親的彼此連結是學習而來的
(B)動物行為學只能針對特定的議題探究發展的可能性，如依附
(C)包比(Bowlby)認為依附是為了適應環境的產物
(D)以較大的兒童而言，依附不重要，反而獨立探索才重要
參考答案
答案：A
難度：困難0.210526
統計：A(4),B(4),C(2),D(9),E(0) #
個人：尚未作答書單：1-12社會關係的發展與輔導
內容推薦
- 24 根據皮亞傑的研究，「形式運思期」的孩子碰到「鐘擺問題」的反應方式是： (A)一開始他就發現繩子的長度和砝碼的重量可以同時影響改變的速度(B)一開始他會在長的繩子上綁上重的砝碼，試 著推動它；接著
- 40 以下那一方面的發展是高度渠道導向的(canalization)？(A)運動的發展順序(B)眼球的顏色(C)人格的發展(D)認知的發展
- 8 青少年對父母親的依附關係是：(A)安全依附的青少年有較佳同儕友誼(B)安全依附的嬰兒往往因為認同同儕而成為不安全依附的青少年(C)不安全依附的青少年通常於家庭外建立安全依附關係(D)不安全依附青少
- 31 當雙親之一帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因，而另一位則是帶有兩個隱性正常基因，則他們的子女遺傳異常基因的比例是：(A)25%(B)50%(C)75%(D)100%
- 14 根據研究顯示，成年至中年的認知發展的變化是：(A)流動智力及結晶智力都在成年前期達到高峰(B)流動智力在成年前期達到高峰，結晶智力在中年時期持續進展(C)流動智力及結晶智力都在中年期達到高峰(D
- 23 皮亞傑認為是什麼因素造成青少年時期個體的認知轉換成「形式運思期」？ (A)年齡(B)遺傳(C)經驗(D)成熟和環境共同影響
- 39 根據研究結果顯示，大學生的經歷可導致後形式思維能力的產生，這種思維使得個體對真實有了不同的看法。這種對真實看法的轉變歷程為：(A)原本覺得知識是混沌不明的，轉變成僵化的(B)原本是相對的轉變為絕
- 7 根據賽門（Selman）的角色取替階段發展理論，10至12歲兒童是處於：(A)自我中心觀點(B)自我反思觀點(C)共同角色取替觀點(D)社會訊息取替觀點
- 30 下列有關唐氏症的說法，何者正確？(A)唐氏症的染色體異常發生在第23對(B)唐氏症的染色體異常有 95%的機率來自父親(C)唐氏症也是阿茲海默症的高危險群(D)生育年齡超過45歲的母親，唐氏症出
- 13 根據研究結果顯示，嬰幼兒透過社會參照(social referencing)的方式行動約在什麼時候產生？(A)六個月(B)八個月(C)十個月(D)一足歲
內容推薦
- 25 下列有關青春期的厭食症和飢餓症的說法，何者正確？(A)厭食症比飢餓症有較高的治癒率(B)厭食症和飢餓症的症狀有重疊的現象(C)飢餓症的患者缺乏低血清促進素，因此缺乏低血清促進素一定會有飢餓症(D
- 16 下列有關青少年與其家庭關係的說法，何者正確？(A)研究顯示，到了青少年晚期家庭衝突的頻率會增高(B)研究顯示，青春期的早期，青少年傾向花費較多的時間和同儕在一起(C)研究顯示，青春期造成家庭衝突
- 33 根據佛洛伊德的理論，口腔期過度滿足的孩子，可能會發展出以下那種行為？ (A)咬指甲(B)煙癮(C)潔癖(D)批判性人格
- 10 下列何者對增進被忽視兒童的社會技能最有幫助？(A)改善外表吸引力(B)教導如何得到同儕幫助(C)與其他被忽視兒童互動(D)鼓勵多談論自己的事
- 25 甲公司在 X1 年會計年度結束日之後，財務報表公布之前發生下列事項。其中需調整 X1 年度財務報表者為：(A)與甲公司往來多年的客戶因長久以來之財務狀況惡化而宣告破產，致使甲公司無法收回該客戶在
- 26 青春期性成熟的啟動開始於身體性荷爾蒙的陡然增加，但性荷爾蒙的迸出與下列何種因素有直接的關連性？(A)年齡(B)情緒(C)體重(D)性別
- 17 下面有關自我效能(self efficacy)的說法，那一個正確？(A)自我效能的獲得來自於教養過程中不和成人爭辯，自己尋求努力(B)獨裁型的父母幫助孩子建立學習的標準，可建立孩子的自我效能(C
- 34 下列有關艾瑞克生(Erikson)的心理社會論的敘述，何者不正確？(A)艾瑞克生和佛洛伊德一樣都強調早期經驗的重要(B)艾瑞克生的理論比佛洛伊德的理論經得起考驗(C)孩子必須有 每一個階段的正面
- 11 未成年媽媽（adolescent mothers）所生的小孩通常：(A)具中上學業成就(B)比同年齡兒童有較好的同儕關係(C)與母親建立親密的安全依附關係(D)在學齡前表現出情緒障礙
- 2 縱貫研究設計的優點是：(A)能探討族群效應(B)能研究性別差異(C)能發現兒童個別差異(D)能研究多文化母群體中的變異
- 27 以下那一個證據最能說明大腦的成長受環境影響的成分很大？(A)嚴重憂鬱的母親之嬰兒，其涉及正面情緒的大腦左額葉呈現較少的活動(B)實驗者將老鼠飼養在籠子中，籠子中有 可騎的輪子，可爬的石頭，結果發
- 35 根據佛洛伊德的說法，有關孩子的性別認同的敘述何者正確：(A)女孩子在性器期認同父親(B)女孩子性別認同發展較慢(C)男孩子對父親有陽具妒羨(penis envy)現象(D)男孩子有戀父情結
- 12 成熟的早晚受到基因的影響是因為研究發現：(A)同卵雙生具相同的基因型(B)雙胞胎的家庭教養態度相同(C)如果雙胞胎中一個死亡，另一個的發展將減緩(D)同卵雙生較異卵雙生達到成熟里程碑的時間更為相
- 3 一般疾病對胚胎的傷害遠甚於對母體，這是因為：(A)出生前胚胎的免疫系統尚未成熟(B)母體在懷孕期有許多醫療照顧(C)懷孕婦女較有動機保護自身健康(D)胚胎對其母體有保護作用
- 36 下列有關關鍵期的說法，何者正確？(A)新生兒期為腦部發展的關鍵期，若攝取的營養不良就會造成傷害(B)語言的 發展有關鍵期存在，若錯過語言的關鍵期則無法習得語言(C)社會發展有關鍵期存在，因此早期
- 13 互動理論學家強調早期語言發展和下列何者具平行發展的現象？(A)行為基因的外顯表現(B)認知發展的進階(C)文法延伸的困難(D)對不利環境的因應彈性
- 4 弗洛依德（Freud）和艾瑞克森（Erikson）理論的差別是：(A)弗洛依德認為人格成熟於兩歲，艾瑞克森認為人格是終身持續發展(B)弗洛依德認為發展是連續的；艾瑞克森則否(C)艾瑞克森較弗洛依德
- 14 根據哈特（Harter）的研究下列何者是預測青少年整體自尊的最強指標？(A)認知能力(B)運動能力(C)社交能力(D)外表吸引力
- 5 小美的老師認為兒童合作是促進學習的重要方式，這樣的想法與下列何理論最類似？(A)皮亞傑（Piaget）理論(B)艾瑞克森（Erikson）理論(C)訊息處理（Information-process
- 15 當代發展心理學家對認同發展的觀點是：(A)認同發展一般始於青少年期(B)認同發展一般止於青少年初期(C)認同議題的決定將持續至終身(D)個人認同系統是多面向的組合
- 16 皮亞傑（Piaget）認為年幼兒童間的遊戲能促進角色取替的能力是因為：(A)學習到心智模式(B)同儕間的地位相當(C)練習目標導向的活動(D)習得信念與期望的概念
- 17 一個兒童針對問題回答他所知道的答案，是屬何種提取過程（retrieval process）？(A)精緻化(B)轉移對應(C)自由回憶(D)線索回憶
- 26 五歲的國強告訴他的老師：「我不能想出方法記住動物的名字，但是如果你教我，我就會照著做。」由此可知，國強有何種學習∕記憶的問題？(A)後設記憶（metamemory）(B)產出（productio
- 36 托門（Terman）對資優生的長期研究中發現：(A)資優生情緒適應較同儕為佳(B)資優生人際關係有困難(C)資優生通常不快樂(D)資優生情緒不穩定
- 18 某發展心理學家不同意兒童直接決定其發展，此論點與下列何項議題有關？(A)主動∕被動(B)連續∕不連續(C)先天∕後天(D)自我∕超我