問題詳情

49.關於應用輔助科技來促進孩童數學學習能力的策略,下列何者最不適當?
(A)利用觸覺數學提供多感官教學方式,讓孩童連結操作和數學記憶能力
(B)利用螢幕上之計算機,藉由可調整大小和顏色的鍵盤和數字方式學習
(C)利用尺規提供視覺上之線索,讓孩童可正確地進行複雜計算
(D)利用特製的計算機,讓孩童學習認識錢幣或應用真實紙鈔或錢幣算帳

參考答案

無參考答案

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