問題詳情
11. 高階管理者負責做有關組織營運發展方向的決策,研擬影響組織所有成員的決策。
(A)O
(B)X
(A)O
(B)X
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.926471
統計:A(63),B(3),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 建構主義教學概念的核心為何?(A) 學習者中心 (B) 教師中心 (C) 科目中心 (D) 學習情境中心
- 輔導教師在對有宗教信仰的學生進行個別輔導時,應採用具有文化適切性的介入策略。下列敘述何者不正確?(A)妥善運用自己精熟的衡鑑工具和諮商策略(B)尊重學生和家長的宗教信仰,必要時向宗教人士諮詢(C)
- 中階管理者介於高階管理者與第一線管理者之間,負責將高階管理者所要求的組織目標轉譯為第一線管理者可以執行的明確作業活動。(A)O(B)X
- 員工生涯發展管理是主管的責任。(A)O(B)X
- 50What does “history's backwater" in the last paragraph refer to?(A) Antarctica(B) Alan Gurney's
- 根據特殊教育法的規定,高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,目前辦理方式何者為錯誤?(A) 集中式特殊教育班(B) 分散式資源班(C) 巡迴輔導班(D) 在家自行教育
- 某企業的「CEO」是指該企業的執行長。(A)O(B)X
- 第一線管理者大部分時間在指揮現場員工完成上級交付之任務。(A)O(B)X
- 面談是最有效的甄選工具。(A)O(B)X
- 學校輔導教師提供遭遇學習或人際困擾(如低學業成就、人際適應不良等)學生之輔導工作,可稱之為? (A) 初級預防 (B) 次級預防 (C) 三級預防 (D) 心理諮商與治療
內容推薦
- 我國國民中小學採取常態分班是基於何種教育理念?(A)分流教育(B)多元教育(C)因材施教(D)教育機會均等
- 依據皮亞傑的理論,當個體在某一環境下,遭遇某種事物時,用自己的認知結構去處理,此認知結構稱為?(A) 基模 (B) 組織 (C) 同化 (D) 調適
- 管理學所稱「效能」(Effective)是指把事情作對(doing things right)(A)O(B)X
- 根據上文,最符合全文主旨的麵是:(A)沒有難就沒有創作(B)摹仿乍的重要條件(C)學習一鄉物都從摹仿入手(D)創作是得諸摹仿進而自出心裁
- 管理學上所稱「MBO(Management By Objective)」是指目標管理。(A)O(B)X
- 我國現行課程政策採取「一綱多本」,其意義主要是指什麼?(A) 一本綱要、多種教材(B)一本綱要、多種老師(C)一個目標、多元綱要(D)一本綱要、多種教法
- 根據艾瑞克遜(Erikson)的觀點,以下哪一個是國小學童所面臨的主要人生危機? (A) 自主對羞怯懷疑 (B) 積極主動對退縮內疚 (C) 勤奮進取對自貶自卑 (D) 自我認同對角色混淆
- 「一套程序,企業經由審慎分析經營環境與企業自身資源及能力條件後,擬定一套最適經營策略」是策略管理的定義。(A)O(B)X
- 特殊教育「融合班」是一種什麼性質的班級? (A) 資賦優異班 (B) 身心障礙類資源班(C) 有特教生就讀之普通班 (D) 兼顧特教生與一般生學習之班級
- 本次教育學程甄選中教育概論考試,可以歸納為:(A)預備性評量 (B) 診斷性評量 (C)形成性評量 (D) 總結性評量
- 擔任四年甲班導師的王老師想要了解班上學生的人際關係,可用何種方式或測驗?(A) 猜人測驗 (B) 性向測驗 (C) 社交測量法 (D) 人格測驗
- 下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項?(A)教育基本法(B)師資培育法(C)國民教育法(D)教師法
- 47According to the passage, which of the following statements about Antarcticais true?(A) Antarc
- 當小五導師發現班上女生身上有不明傷痕,還表現出害怕、畏縮的神情,下列何種處理方式為錯誤?(A) 主動關心,探詢原因 (B) 直接找家長問清楚 (C) 尋求並聯絡家暴單位協助 (D) 為尊重孩子隱
- 因應政府組織改造計畫,立法院於 102 年 5 月 31 日三讀通過教育部新設立哪個組織單位?(A) 兒童發展署 (B) 青年發展署 (C) 家庭及社會署 (D) 藝術文化署
- 張老師認為「學生不打不成器」,這種看法比較偏向下列哪一個心理學派的觀點?(A)心理分析論 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)人本心理學派。
- 某大學沒有循既有的規定和程序,將外籍學生退學或開除,可能違反了下列何種學生的權利?(A)參與校務權 (B)受教權 (C)言論自由權 (D)免受歧視權。
- 陳老師教國小三年級的學生,上課常使用教具,讓學生從具體事物中了解課程的旨意。這種教學方式應用了哪個學派的學說理論?(A)心理分析論 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)人本心理學派。
- 學生經過學習過後所必須具備之最低限度之成就表現,稱為(A)基本能力 (B)基本技能 (C)基本學力(D)基本成就
- 在學校階段實施的儲蓄活動,屬於學校何種的教育功能?(A)共同文化的傳遞(B)政治社會化(C)社會角色的選擇(D)社會價值的傳遞。
- 下列何者符合「學校社區化」的意涵? (A)學校教學的教材取自社區本身 (B)學校大量地引進社區人士進入班級課堂從事教學 (C)社區人士參與學校重大的教育決策 (D)學校轉變為社區居民共同的學習中
- 4 . 下 列 敘 述何 者 錯誤?(A)存 放網 頁 應用程 式 的 系統 安 裝最新 系 統 修補 程 式後, 便 不 會存 有 弱點(B)跨 目 錄存 取 是因為 程 式 撰寫 不 良(C)跨
- 關於情緒智商(Emotional intelligence)的要素,下列何者敘述有誤?(A)認識自己的情緒 (B)認知他人的情緒 (C)人際關係的管理 (D)妥善管理他人的情緒。
- 於教育選擇權(school choice)的敘述,下列何者正確?(A)教育選擇權牽涉到經濟補助(B)教育選擇權能提升學校教育的品質 (C)教育選擇權學生的自由意志受到肯定 (D)教育選擇權能平衡
- 13 . 那一種 s w i t c h 模 式會 將 整 個封 包 的內容 全 部 讀取 後,再繼 續 傳 送?(A)C u t - t h r o u g h(B)T a b l i n g(C)