問題詳情

32.越是使用量化的指標來做為教育績效和決策的依據,就越容易屈服於造假的壓力,以及扭曲原本該指標所要關注的歷程,此種現象比較接近下列何種概念?
(A)馬太效應(Matthew Effect)
(B)墨菲法則(Murphy's Law)
(C)坎貝爾法則(Campbell's Law)
(D)彼得原理 (Peter Principle)

參考答案

答案:C
難度:適中0.513699
統計:A(147),B(101),C(300),D(36),E(0)

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