問題詳情
22. 美國幼稚園的收受對象是？
(A)三至七歲
(B)一至二歲
(C)二至五歲
(D)五至八歲。
(A)三至七歲
(B)一至二歲
(C)二至五歲
(D)五至八歲。
參考答案
答案：A
難度：適中0.627273
統計：A(1311),B(18),C(481),D(280),E(0)
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- 1887normal (A) 標準；常態 (B) 奇蹟 (C) 結束 (D) 貢獻；捐獻
- 1968suspect (A) 平均達到；平均 (B) 懷疑 (C) 建立 (D) 小睡
- 1880bank (A) 喜劇演員；滑稽演員 (B) 一堆(雪，沙…等) (C) 階梯 (D) 預測；預言
- 10．苗栗縣的河川大多順著地勢向西流入台灣海峽，但有一個小地方因小溪流往東方，所以名叫「水流東」，它是位在哪一個鄉？(A)獅潭鄉 (B)大湖鄉 (C)泰安鄉 (D) 公館鄉。
- 啟智教育強調「個別化」和「實用性」，其中設計「實用性」課程不包含下列哪一個原則？(A)兼顧學習者的生理和心理年齡 (B)具有功能性，在日常生活中可立即使用 (C)具連續性和關聯性 (D)應避免和正
- 1891accept (A) 眉開眼笑 (B) 採取行動 (C) 接受 (D) 踩；踏
- 1973revolt (A) 造反；反叛；叛亂 (B) (洗濯﹑打掃等)雜事 (C) 祖先 (D) 考古學
- 1967e-commerce (A) 退款 (B) 市場 (C) 電子商務 (D) 交通運輸
- 1962sort (A) 分析 (B) 整理；分類 (C) 愚弄；欺騙 (D) 遷徙
- 1957bar (A) 棒狀物 (B) 人物 (C) (人的)體態 (D) 閃爍；眨眼
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- 1884establish (A) 批准；許可；授權給 (B) 控制；操縱 (C) 違背；違反 (D) 建立
- 1974eagerness (A) 裂縫 (B) 名人；名流 (C) 熱切；渴望 (D) 能力
- 1978overcrowded (A) 用舊了的；磨壞的 (B) 有限的 (C) 繁重的；累人的 (D) 過分擁擠的
- 下列何者為運思預備期幼兒思考的特徵？ (A)萬物有靈觀 (B)可逆性概念 (C)抽象思考 (D)邏輯推理。
- 1888courage (A) 觀眾 (B) 耐心 (C) 勇氣 (D) 謙虛；謙卑
- 1893disrespectful (A) 遺失的；迷路的 (B) 不敬重的；失禮的 (C) 殘障的 (D) 變暗的
- 1894crash (A) 強調 (B) 撞上；撞擊 (C) 搖晃 (D) 撥號
- 下列何種紀錄法常被用於行為改變技術，以便能建立行為底線？(A)次數統計法 (B)評量表(C)樣本描述法(D)軼事紀錄法。
- 依臺北市國民中小學嚴重情緒障礙鑑定模式，新轉介的疑似情障學生觀察輔導期至少要多久？(A)三個月 (B)一年 (C)一學期以上 (D)一學年以上
- 子曰：「君子恥其言而過其行。」下列哪些句子可以與上句互相闡發？甲、子曰：「先行其言，而後從之。」乙、子曰：「古者言之不出，恥躬之不逮也。」丙、子曰：「君子病無能焉，不病人之不己知也。」丁、子曰：
- 1979skate (A) 美 (B) 呼吸；氣息 (C) 溫暖 (D) 溜冰鞋
- 我國的家庭型態正逐漸在轉變中，傳統推崇的「核心家庭」、「三代家庭」正逐漸式微，取而代之的是何種型態的家庭？ (A)折衷家庭 (B)大家庭 (C)頂客族家庭 (D)多元型態的家庭。
- 下列哪一位學者重視廣博的科學知識，提出「知識就是力量」，主張教育的目的乃為培養實用的知識？(A)笛卡兒(R. Descartes) (B)福祿貝爾(F. Froebel) (C)培根(F. B
- 普通班國文教師向你抱怨班上的書寫障礙學生上課總是睡覺，既不聽講也不抄筆記，要求你把他抽離上課，你會如何處理？(A)立刻將學生的國文課抽離到資源班上課(B)通知家長多加管教學生的學習態度(C)提供
- 1980selfless (A) 無私的 (B) 狡猾的 (C) 職業的 (D) 合乎邏輯的
- 1983transform (A) 改變 (B) 控制 (C) 批評 (D) 說服
- 有關詹森(R.E.Johnson)解釋青少年犯罪的歷程，下列何者錯誤？(A)良好的依附關係可預防青少年偏差行為(B)青少年犯罪真正成因是出自學校教育(C)父母的關愛是人格發展的基石(D)親子疏離
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- 1895reality (A) 英雄 (B) 少數 (C) 事實；現實 (D) 政治家；從事政治者
- 1984atmosphere (A) 提到 (B) 目擊證人 (C) 氣氛 (D) 隱私
- 1992candidate (A) 併發症 (B) 理想人選；候選人 (C) 外科醫師 (D) 文明
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- 有關自閉症學生的教學與輔導，下列敘述何者不正確？(A)適當的教室與座位安排 (B)結構化的環境安排 (C)多變化與有趣的課程設計與教學方式 (D)提供固定的作息時間表。