問題詳情

65. 某國中特教班老師想瞭解班上學生的閱讀發展水準,她挑選一本先前未曾讀過的書來進行引導式閱讀評量,並使用特定符號紀錄學生的閱讀行為。完成後,她分別計算「自我矯正率」、「閱讀率」及「錯誤率」。這位老師採取了哪一種非正式評量方式?
(A)連續性紀錄(running record)
(B)工作樣本分析(work-sample analyses)
(C)非正式量表(informal inventories)
(D)反應日誌(response journal)

參考答案

答案:A
難度:適中0.5
統計:A(3),B(3),C(0),D(0),E(0)

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