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• 下列何者最符合行為目標的敘寫方式？(A)學生能熟悉正方形體積的求法(B)學生能探究蠶寶寶蛻變的過程(C)能培養學生喜愛學習數學的興趣(D)學生能正確畫出三角形底邊的高
• 有些教科書在各單元的開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。此種設計方式是下列哪一種概念的應用？(A)編序教學(B)前導組體(C)螺旋式課程(D)近側發
• 張老師請同學討論：「如果知道其他同學受到霸凌，在自己也有可能受到威脅的情況下，是否應該主動告知師長？」同學充分討論各種情況，並仔細思考各種結果後，公開表達自己的想法與做法。此屬於價值澄清法中的哪
• 下列有關評量功能的敘述，何者最為適切？(A)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程(B)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步(D)
• 太陽國小欲發展學校本位課程。就情境模式的觀點，宜先採取下列哪一個步驟？(A)擬訂課程目標 (B)設計有效課程方案(C)評估方案成效 (D)分析學校內外環境
• 陳老師規劃了兩週八堂課的「水資源」主題探索課程，帶領學生到社區進行水污染 考察活動。課程結束後，請小朋友提出解決社區水污染方法的書面報告。此報告的評量目標屬於下列何種認知層次？(A)瞭解(B)應
• 教師在課堂教學時依照學生的特性實施課程，此屬於下列哪一種類型的課程？(A)理想課程(B)正式課程(C)運作課程(D)經驗課程
• 維持上課秩序，以利教學進行，是教師做好班級經營的要務。下列哪一種方式較不適當？(A)教師要建立個人的權威(B)教師善用輔導與管教辦法(C)儘量讓教學變得生動有趣(D)教師事先與學生約定獎懲方式
• 家庭聯絡簿是親師溝通有效的橋樑。下列有關家庭聯絡簿的運用方式，何者較為適切？(A)學生偷竊、說謊等負向行為，宜用聯絡簿告知家長(B)學生在校的優異表現，可透過家庭聯絡簿讓家長了解(C)若家長工作忙
• 教低年級學生整理資料時，老師會指導學生用「正」字來劃記，其主要目的為何？ (A) 學習符號 (B) 學習單位 (C) 易於分類 (D) 易於計數

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• 在班級經營上運用「條件契約」，下列何種作法較不適切？(A)契約內容應經過學校核備(B)契約內容應讓學生感到公平(C)契約中的語詞應具體明確(D)多採正向行為結果敘述方式
• 某日，上完體育課，同學陸續回到教室，小華忽然大叫：「我錢包裡的500塊錢不見了！」頓時，全班亂成一團。如果你是級任導師，宜先採取下列哪一項策略？(A)對全班進行地毯式大搜索(B)請學生
• 若 X+2 是 X^2 −3X + 2+a 的因式，則a=( )。
• 若將正整數從1開始依序排列，其規律如下表：  則第100列最後一個數是(          )。
• 確認問題、陳述研究目標、蒐集資料、解釋資料、形成暫時性的結論、應用與評鑑，此一流程屬於下列何種教學？(A)合作教學(B)價值教學(C)探究教學(D)直接教學
• 近來多元成家修正草案引發社會爭論，楊老師於上課時播放正反兩方論辯的影片， 並要求學生從贊成與反對者的立場思考同性婚姻的議題。此屬於下列哪一種多元文化課程設計的模式？(A)附加模式(B)貢獻模式(
• 如果小華丟錢屬實，但一直無法發現錢的下落。在放學前，導師宜採取下列何種策略？(A)安撫小華的激動情緒，連絡家長並說明後續的處理方向(B)告訴小華一切錯在他自己，不該攜帶太多錢財引發他人覬
• 班上30位同學的數學成績由小到大依序分成低分組、中分組和高分組各10人。若全班平均70分、高分組平均85分、中分組平均75分，則低分組的平均成績( )分。
• (二)普通數學計算題及證明題（需寫出演算過程或理由），每題5分，共10分環保人士推動消毒水的製作方式如下： 將橘皮放入95%濃度的酒精中，浸泡後再用煮沸後的冷開水稀釋成70%~75%的酒精濃度，有
• 下列有關檔案評量的敘述，何者正確？(A)檔案評量是一種客觀式評量(B)在檔案評量中，教學與評量是兩個獨立的事件(C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果(D)學生的所有作品都要放入檔案中，作
• 下列有關教學資源的敘述，何者最為適切？(A)上課時，使用的教學資源越多越好(B)經費、設備、時間都屬於教學資源(C)使用教學資源可以讓教師與學生變得更加輕鬆(D)讓學生在家使用網路蒐集資料，是公
• 若將正整數從1開始依序排列，其規律如下表：則第100列最後一個數是( )。
• 小惠是國中認知功能嚴重缺損的學生，為了教導小惠生活中的重要技能，王老師較不適宜採用下列哪一種課程設計？(A)發展性課程(B)功能性課程(C)生態性課程(D)社區本位課程
• 下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？(A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就(B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值(C)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習(D)教師應認知學生的背
• 依照情意目標的分類架構，下列何者層次最高？(A)團體討論時，能專注聆聽他人的發言(B)參與小組討論時，能覺察同學語意中的情緒(C)面對爭議時，能以理性態度為自己的立場辯護(D)與同學對話時，能由
• 營造一個安心且熱衷學習的教室文化，有助於提升學生的學習品質。請提出教師可用以形塑這種文化的三種方法，並加以說明之。(10分)
• (二)普通數學計算題及證明題（需寫出演算過程或理由），每題5分，共10分環保人士推動消毒水的製作方式如下：將橘皮放入95%濃度的酒精中，浸泡後再用煮沸後的冷開水稀釋成70%~75%的酒精濃度，有最
• 小青是高中一年級認知功能嚴重缺損的學生，特教班王老師運用家庭訪問及直接觀察等策略，設計了在家幫忙曬衣服及摺衣服的課程。這是屬於下列哪一種課程設計？(A)社區本位課程(B)發展本位課程(C
• 張老師在作文課時，請學生擬定寫作大綱，並引導學生思考：「為什麼要這樣寫？ 這樣寫有什麼優點與缺點？缺點可以如何改進？」此作法旨在引導學生運用下列何種認知策略？(A)分散認知(B)情境認知(C)後
• 下列何者屬於教師中心的課程設計？(A)師生一起討論數學的解題過程(B)教師說明各種造字原理及字形的演變(C)學生飼養昆蟲，觀察、拍攝其生長過程，並在網路上分享(D)學生蒐集地球暖化造成人類生存危
• 張老師是國小高年級導師。她發現班上各組同學的向心力不高，組員之間很容易產生衝突，討論的表現也不佳。請提出四種可以改善上述狀況的策略，並加以說明之。 (10分)
• 小明是國中學習障礙學生，無法將心中的想法組織成有條理的文句呈現在文章中。 針對小明的問題，下列哪一項教學措施較不適合？(A)利用語意構念圖幫小明整理心中的想法(B)使用電腦打字協助小明快
• 王老師教「認識社區」單元時，把學生五人編成一組，將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組，一起進行資料的蒐集與研讀。之後，學生再回到原來的小組，輪
• 某英文能力測驗分數為常態分配，在此測驗，小如得分的z分數為2，小武得分的 T分數為65，小明得分的百分等級為50。下列敘述何者正確？(A)小如的表現最好(B)小武的表現最好(C)小明的表現最好(
• 王老師在某數學單元教學後，想運用真實評量來評量學生計算的應用能力。請從情境(3分)、活動流程(5分)和評分標準(2分)三個層面，舉例說明王老師可以如何設計。