41.有關科技輔具的運用，下列何者為是？
(A)溝通輔具是針對溝通有障礙的學生規劃與設計，並不適用於非溝通障礙者身上；
(B)掌上型PDA因為攜帶方便，加上會設計客制化(個別化需求)的系統，所以可以讓所有的特殊生來使用，方便特教教師的教學活動；
(C)對於腦性麻痺的學生，若要使用觸控式螢幕，可以考慮運用手臂懸吊系統；
(D)聽障學生，因聽力受損嚴重，所以在語言訓練時，若運用媒體只要有手語影像搭配字卡即可，不用聲音的輸出。