問題詳情
67 . 若要印製 A4規 格 ，16 頁 騎 馬 釘 導 覽 手 冊 ， 採 用 套 版 印 刷 的 落 版 方 式 ， 請 問 那 幾 頁 和 第5頁 拼 在 同 一 塊 大 版
(A)2 、3 頁
(B)7 頁
(C)8 、9 頁
(D) 16 頁 。
(A)2 、3 頁
(B)7 頁
(C)8 、9 頁
(D) 16 頁 。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 「遇有騷動行為足以擾亂社會治安時」，依警械使用條例規定得使用警械。該行為之性質為：(A)正當防衛行為 (B)緊急避難行為(C)業務上正當行為 (D)依法令之行為
- 67 . 下 列 關 於 向 量 繪 圖 的 特 性 何 者 正 確 (A)漸 層 色 的 使 用 會 增 加 電 腦 運 算 的 負 擔 (B) 縮 放 變 形 不 會影 響 解 析 度 (C) 更
- 66 . 包 浩 斯 在 基 礎 教 育 部 分 ， 初 期 由 伊 登 (I t t e n)負 責 ， 後 因 伊 登 的 過 於 表 現 主 義 神 秘 作 風 ， 不見容於包浩 斯 設 計 中
- 66 . 圖 片 偏 紅 色 時 要 如 何 修 正 (A)減 洋 紅 色(B) 減紅色(C) 加 黃 色(D) 加 青 色 。
- 犯槍砲彈藥刀械管制條例之罪，又拒絕供述來源或供述不實者，得如何加重其刑？(A)不加重 (B)得加重其刑至三分之一(C)得加重其刑二分之一 (D)得加重其刑至三分之二
- 第參部分、閱讀測驗 ( 第 36 - 50 題，每題 2 分，共 30 分 )，閱讀文章後，請依各題提問選出最適當的答案。▲閱讀下文，回答第 36-37 題【題組】下線部①意外と多くありますの
- 65 . 有 關 閃 光 燈，以 下 敘 述 何 者 正 確 (A) G N 值 越 大 表 示 發 出 的 亮 度 越 強 (B) G N 值 與 攝 影 距 離、光圈 大 小 有 關 (C) 當
- 駐衛警察為使用警械主體之一，下列有關其使用警械之敘述，何者錯誤？(A)執行職務以使用警棍為原則(B)使用警械之時機及應注意事項，準用警械使用條例之規定(C)如需使用其他警械，應由設置單位向直轄市、
- 依警械使用條例之規定，下列有關使用警械之敘述，何者錯誤？(A)使用警械時，如情況急迫可不出示身分證件(B)警察依法執行取締、盤查勤務時，如有必要得命其停止舉動或高舉雙手(C)使用警棍指揮後，無須將
- 65 . 針 對 下 列 敘 述 ， 何 者 視 覺 現 象 為 正 確 (A) 當 大 白 天 進 入 電 影 院 ， 眼 前 一 片 漆 黑 ， 但 經 過 一 段時 間 漸 漸 恢 復 視 覺
內容推薦
- 68 . 關 於 設 計 的 敘 述 ， 下 列 何 者 正 確 (A)工 業 革 命 為 影 響 近 代 設 計 發 展 的 主 要 力 量 (B) 人 類 設 計 活動 起 源 於 文 藝 復 興
- 【題組】2)瑩瑩：「我每天都要開車運送商品到賣場。」編輯私有筆記及自訂標籤國小社會-106 年 - 新北市市立五寮國小-四年級社會 第二次段考(期末考)翰林#82032討論私人筆記( 0 )最佳解!
- 68 . 下 列 何 者 對 現 代 設 計 思 想 與 教 育 影 響 深 遠 (A) 裝 置 藝 術(B)德 國 工 作 聯 盟 (C)美 術 工 藝 運 動 (D) 包浩斯。
- 69 . 使 用 柯 達 生 產 的 灰 卡 時 ， 下 列 敘 述 何 者 正 確 (A)反射率為18 % (B) 使 用 灰 卡 上 有 影 子 時 不 可 超過5 % (C) 測 光 時 灰 卡
- 內政部許可人民定製、售賣或持有之警械種類，不包括下列何者？(A)電氣警棍 (B)警銬 (C)瓦斯警棍 (D)警棍
- 69 . 關 於 正 交 投 影 視 圖 ， 下 列 敘 述 何 者 正 確 (A) 視 線 與 圖 面 成 直 角 (B) 立 面 圖 (C)不 等 角 投 影(D) 視 線與圖面成 45 度 角
- 影 響 景 深 的 因 素 有 哪 些 (A) 鏡 頭 的 焦 距(B) 物 距 的 遠 近 (C)感 光 度 的 高 低 (D) 光 圈 的 大 小 。
- 70 . 關 於 現 代 設 計 的 發 展 趨 勢 ， 下 列 敘 述 何 者 正 確 (A) 基 於 藝 術 與 經 濟 的 理 念 結 合 ， 複 雜 化 的 設計 是 二 十 一 世 紀 現
- 歹徒駕車拒捕衝撞執行職務之警察人員，經依法使用警械，致歹徒車輛損毀，依據警 械使用條例應如何處理？(A)由各該級政府支付補償金(B)由執勤員警所屬機關支付補償金(C)由執勤員警支付補償金(D)不
- 依警械使用條例之規定，警察人員於下列何種情形，不須踐行事後報告義務？(A)使用警棍制止 (B)使用警棍指揮 (C)使用警刀指揮 (D)使用警銬制止
- 警察人員違法使用警械致侵害人民之權利，賠償機關於何種情形下，得向該行為人求 償？(A)行為人有過失時 (B)行為人出於故意時 (C)行為人係重大過失時 (D)行為人有故意或重大過失時
- 有 關 F o c o l t o n e 模 擬 色 光 的 印 刷 色 樣 之 敘 述 ， 下 列 何 者 正 確 (A) 解 決 螢 幕 色 、 輸 出 色 與 印 刷色 三 者 相 近
- 71 . 包 浩 斯 在 基 礎 教 育 部 分 ， 初 期 由 伊 登 (I t t e n)負 責 ， 後 因 伊 登 的 過 於 表 現 主 義 神 秘 作 風 ， 不見 容 於 包 浩 斯 設
- 72 . 下 列 何 者 是 海 報 的 主 要 特 色 ？ (A) 靜 態 閱 讀 (B) 強 烈 的 視 覺 衝 擊 力 (C)慢 慢 欣 賞(D) 形 式 表 現 自由 。
- 下列敘述何者正確？(A)警械之使用時機由行政院另定之 (B)警械非經內政部之許可，不得使用(C)使用警械時，不得傷及相對人 (D)使用警械時，如非情況急迫，應注意勿傷及其人致命之部位.
- 72 . 下 列 製 圖 之 敘 述 ， 何 者 正 確 (A) 兩 圓 弧 相 切 ， 切 點 在 兩 圓 弧 圓 心 的 連 心 線 上 (B) 要 讓 所 有 的 投影 線 都 相 互 平 行
- 多元文化教育強調教師應與同事或學生開展文化對話，下列那一項不是文化對話的特色？(A)創造一個跨文化議題與對抗衝突的學習環境(B)檢視族群關係與文化認同(C)分析對其他文化的偏見和刻板化印象(D)
- 73 . 繪 製 工 程 圖 時 ， 何 種 情 形 使 用 實 線 線 條 (A) 中 心 線 (B) 假想線 (C) 尺 度 線 (D) 圖 框 線 。
- 73 . 請 問 設 計 入 口 網 站 的 頁 面 ， 何 者 為 應 注 意 的 事 項 與 版 面 設 計 的 視 覺 要 點 (A)強 調 網 站 內 容 資訊 的 分 類 及 網 站 的 動
- 下列有關警察人員於執行職務，行使公權力時，因過失違法使用警械，致人傷亡者之 損害賠償責任敍述，何者係屬正確？(A)國家於賠償後，可向加害之警察人員求償(B)加害之警察人員應負第一次的損害賠償責任
- 警察人員執行職務所用警械之種類與規格，係由下列何者定之？(A)行政院 (B)內政部 (C)內政部警政署 (D)各縣市政府
- 有關警察人員執勤時使用警械之敘述，下列何者正確？ (A)警械之使用時機由行政院定之 (B)警械非經內政部之許可，不得使用 (C)依法使用警械致歹徒傷亡，警察個人需負擔慰撫金 (D)精省後，各縣市
- 甲警員合法使用警槍致某乙之房屋受損，依警械使用條例之規定，甲警員個人之責任 為何？ (A)依法令之行為不罰 (B)僅負行政責任 (C)應依該條例第十一條之規定賠償某乙 (D)由政府先補償某乙，甲
- 74 . 符 號 學 中 的 「 指 標 」 是 與 它 所 指 涉 的 事 物 間 有 直 接 的 關 聯 ， 下 列 敘 述 何 者 正 確 (A) 煙 是 火 的指 標 (B) 打噴 嚏 是 感
- 75 . 有 關 色 彩 學 理 的 敘 述 ， 下 列 何 者 為 正 確 (A) 視 認 性 (V i s i b l i t y) ， 指 的 是 確 認 並 區 分 色 彩 的 辨識程度 (B