下列對聽覺障礙學生的認知能力之敘述中，哪一項較為正確？
(A)聽覺障礙學生的閱讀書寫能力並不絕對和聽力損失程度成正比，但是卻和認知能力有很大的關聯性
(B)和抽象的語彙相較，只要是具體的語彙聽覺障礙學生的獲得較容易
(C)與同年齡相較，伴隨著發展，聽覺障礙學生的語彙增加並無遲緩現象
(D)聽覺障礙學生有著獨特的詞彙發展過程，和一般學生大不相同。