問題詳情
對於有語暢異常的學生，下列哪一種教學策略較不適當？
(A)讓學生聽自己說話的錄音帶來改善
(B)請學生在講話前，先想清楚再說出來
(C)幫助學生發現自己說話流暢的部分
(D)用聽寫的方式抄寫
(A)讓學生聽自己說話的錄音帶來改善
(B)請學生在講話前，先想清楚再說出來
(C)幫助學生發現自己說話流暢的部分
(D)用聽寫的方式抄寫
參考答案
答案：D
難度：簡單0.877095
統計：A(13),B(2),C(3),D(157),E(0)
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