問題詳情
有四位學童對於三個分數 
等值的解釋如下：
甲、將這三個分數通分以後，結果都是 
，所以它們都相等。
乙、將這三個分數約分以後，結果都等於 
，所以它們都相等。
丙、6：9：18：30 的比值都是 
，所以它們都相等。
丁、用圖形表示三個分數時，切割的份數雖然不同，但表示的量都一樣，所以它們都相等。
請問上述四位學童的說明，他們所代表的分數學習時程先後順序為何？
(A)甲→乙→丁→丙
(B)丁→甲→乙→丙
(C)丁→丙→甲→乙
(D)丁→乙→甲→丙
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(1),D(2),E(0)
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