問題詳情
「如何將網際網路的資訊融入課程？」乃出自下列何者的影響較為貼切？
(A)社會知識的爆增
(B)經濟條件的改變
(C)科技進步衍生的問題
(D)通識與專才目標的統合
(A)社會知識的爆增
(B)經濟條件的改變
(C)科技進步衍生的問題
(D)通識與專才目標的統合
參考答案
答案：C
難度：簡單0.723438
統計：A(468),B(57),C(2744),D(224),E(0)
內容推薦
- 孔德之容，惟道是從。道之為物，惟恍惟惚。（《老子》第二十一章）「孔德之容」意謂：(A)形容孔子的道德修為 (B)有容乃大的人際關係(C)大德的一切表現 (D)人身孔竅筋脈的要害
- 障礙程度愈嚴重的多重障礙者，愈不適合使用智力測驗，原因是(A)沒有適合多重障礙者的智力測驗(B)智力測驗涉及學業能力(C)智力測驗不包括重度障礙者的常模(D)以上皆是
- 國二的志成常逃學，並在外到處惹事生非。他具有下列何種人格特徵？(A)外向型 (B)反社會型 (C)利社會型 (D)非社會型
- 「雖然時局動盪，但各個學校仍然□□□□，繼續教育英才。」空格中最適合填入何者？(A)趨庭之教(B)弦歌不輟(C)叱吒風雲(D)拋磚引玉
- 下列哪一項對低視力朋友使用輔具的說法較不恰當(A)對光線敏感或需要保護剩餘視覺功能的人，可以使用適合的濾光鏡片(B)對於視野狹窄的人， 可以戴有帽緣的帽子來保護頭部避免碰撞(C)使用手杖可以探索到路面
- 林老師經常指導學生以專題計畫的方式學習，並且由實作當中評量學生的學習，林老師最有可能服膺何種評量理論？(A)理性認知理論 (B)社會歷史建構論 (C)實徵行為主義 (D)腦神經科學理論
- 依據馬斯洛(Maslow)需求層次理論，教育的主要目的是下列何者？(A)改善學生的經濟 (B)自我實現 (C)培育服從的人民 (D)提升學生未來的就業機會。
- 公務人員高等考試一級考試應考資格為下列那一項學歷？(A)博士 (B)碩士 (C)學士 (D)專科
- 學生在教室裡故意作出吸引老師注意的不當行為，教師採取不予理會之處理，這是運用行為改變技術上的(A)隔離(B)負增強(C)減弱敏感(D)消弱。
- 某考生在國中基本學力測驗得到的百分等級為PR50，換算成Z 分數為多少？(A) -1 (B) 0 (C) +1 (D) +5
內容推薦
- ()橄欖球項目的英文名稱為(A)Football (B)Rugby (C)Soccer
- 潛在課程係針對下列何者未事先覺察而做的討論？(A)教師 (B)家長 (C)學生 (D)學校社群
- 就班級經營通則而言，下列何者屬於認知心理學的觀點？(A)告知學生學習成果 (B)提供支持性班級環境 (C)強化正當行為 (D)與學生共同做決定
- 以教師法規定，我國專科以上學校之教師資格取得採行下列何種制度？(A)評鑑制 (B)入會制 (C)檢定制 (D)審定制
- 下列有關聽障生的鑑定與評量，何者正確?(A)經特教鑑定為聽覺障礙者皆可領有身心障礙手冊(B)單側聽力損失不符合現行鑑定基準(C)魏氏兒童智力量表為必需的施測工具 (D)採用聽覺域值2000赫、4000
- 現行各縣(市)政府教育局主管學校總務、增班設校之業務的單位是：(A)學務管理課(B)國民教育課(C)社會教育課(D)體育保健課。
- 學校有意實施的意向課程中的建議課程，與下列何者相當？(A)意識形態課程 (B)知覺課程 (C)經驗課程 (D)運作課程
- 有關發問的問題，下列何者屬於創造的向度？(A)太空梭升空分成哪幾個階段？ (B)做哪幾件事情可以防範酒後駕車意外事件的發生？ (C)最近歐債風暴產生的原因為何？ (D)賈人渡河所要傳遞的觀念
- 根據W. F. Pinar 之見，課程研究在1980 年之後，趨向哪個方向發展？(A)課程開發 (B)課程評鑑 (C)課程理解 (D)課程設計
- 關於野獸派的描述何者不正確?(A)色彩鮮豔大膽(B)常以紅黃綠等大片色面表現畫面(C)重視立體感的呈現(D)批評家：「杜那鐵羅被野獸群所包圍」，「野獸派」之名乃生
- 摩斯登(Mosston)的教學光譜提出十一種體育教學方法，係以下列那一個考量為依據？(A)動作溝通 (B)決策(C)內容進展 (D)回饋提供
- 曉華向長輩介紹家人，下列稱謂語中的使用，哪一個正確？(A)「先父」目前任職私人機關，工作非常忙碌。(B)「家母」喜愛閱讀，營造了家中濃郁的讀書風氣。(C)「尊兄」擅長運動，尤其熱愛籃球。(D)「敝妹」
- 下列何者不是老師應有的行為？(A)設計生動的教材 (B)嚴格責備學生的錯誤 (C)適當讚美學生的參與 (D)引起學生興趣。
- 下列何者由教師應用的成分多於由課程發展者掌握的成分？(A)正式課程 (B)課外活動 (C)空無課程 (D)整體課程
- 教師在上課當中，向學生提問的目標為何？(A)了解學生學習的起點行為 (B)評估教學目標達成程度 (C)決定學生當時的理解能力 (D)提供學生深入瞭解某一主題的機會
- 具有高度創造能力的資優學生最有可能具備下列哪些特質？A獨立思考 B豐富幽默感 C智商超過140 D不介意自己與眾不同(A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD
- 教材組織的方法，就學級因素而言，下列哪一階段最適合採用心理組織法？(A)國民中學 (B)小學中、低年級(C)高級中學 (D)小學高年級
- 有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
- 皮亞傑的認知發展論認為個人對訊息的處理有兩種方式，其中改變既有的認知結構或建立基模是何種方式？(A)同化 (B)平衡 (C)調適 (D)運思
- 對於社經地位的描述,何者錯誤？(A)測量社經地位時,通常只以個人收入來量化(B)學生的社會階級背景可能對他在學校的態度和行為有深遠的影響(C)社會階級跨越很多不同的種族(D)Levine 將美國
- 1971年國際足聯製造新的世界盃足球賽冠軍獎盃，採用兩個大力神高舉地球的造型，稱為大力神盃，世界盃冠軍可保有4年，並在底座上刻上奪冠年份與國名，請問大力神盃預計於西元幾年會刻滿退休，並由新的獎盃取
- 「教育應前瞻社會脈動，促進社會改革」是屬於那一教育哲學的主張？(A)重建主義(B)永恆主義(C)精粹主義(D)進步主義。
- P. F. Oliva 和W. R. Gordon, II 對課程與教學的關係，倡導何種模式？(A)二元模式 (B)連結模式 (C)同心模式 (D)循環模式
- N. L. Webb 為了研究讓評估、課程和標準一致而提出的知識深度系統，強調在學習過程中唯一的目標為何？(A)回憶和理解 (B)應用和分析 (C)綜合和評鑑 (D)創造和評鑑
- 對資優學生進行情意教學時，下列哪些策略較為適切？A以校際活動為主 B安排個別或小組諮商輔導 C在資優課程中納入情意課程D教學與情意輔導的結合(A)ABC (B)ABD(C)ACD (D)BC