28 謝富勒指出：教育活動是複雜多面的活動，故無需排除其他學門的應用，不必太在意教育學術是不是一門獨特的學門，故必須鼓勵心理學家、社會學家、人類學家、經濟學家對教育的相關研究，此說明
(A)教育是「多門學科、一種專業」
(B)教育是「一門學科、多種專業」
(C) 教育是「一門學科、一種專業」
(D) 教育是「多門學科、多種專業」