問題詳情
3.小玲從小就是一個自我要求極高的孩子，具有完美主義傾向。進入資優班後更是如此，常常寫作業到半夜，即使作業品質在老師的眼中已達到課程的要求，但她仍不滿意，對於每一個小細節都要求做到盡善盡美。如果不滿意，她寧可重做或不交作業。這樣吹毛求疵的態度，常讓小玲因為一些小缺陷就顯得沮喪自責，甚至失去了信心。試針對上述問題列舉五項教師協助小玲的輔導策略並說明之。(10 分)
參考答案
答案：C
難度：適中0.513514
統計：A(0),B(19),C(38),D(4),E(0)
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