問題詳情
7. 鐵鎚的規格一般是以
(A)鎚柄長短
(B)鎚柄直徑
(C)鎚頭重量
(D)鎚頭長短 區分。
(A)鎚柄長短
(B)鎚柄直徑
(C)鎚頭重量
(D)鎚頭長短 區分。
參考答案
無參考答案
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- If f is a differentiable real value function on (a,b) and c ∈ (a,b) such that f ′(c) = 0 ,then f
- 左圖之右側視圖是(A) (B) (C) (D) 。
- 小學生游泳能力檢測訂有十級鑑定標準。若有學生具備「水中行走 10 公尺、水中閉氣 5 秒及水中認物的能力」，即可通過「第一級海馬」認證。此種評量結果的解釋屬於下列何者？(A)常模參照評量 (B)
- 下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？(A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就(B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值(C)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習(D)教師應認知學生的背
- 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物
- 下列何者是最符合批判理論的教育主張？(A)師生的溝通須符合可理解性、真實性、正當性、真誠性的規準(B)教師宜鼓勵學生時常抱持懷疑的態度，以掌握永恆不變的真理(C)教育應依循資本主義的市場邏輯，以
- 依國民小學及國民中學學生成績評量準則之內涵，下列何者正確？(A)家長不宜參與或督導學生之有效學習(B)固定的教學與評量方式，有利於輔導學生適性學習(C)國民中小學學生成績評量時機，分為期初、期中
- 下列有關評量功能的敘述，何者最為適切？(A)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程(B)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果(C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步(D)
- 有關批判思考教學的敘述，下列何者最適切？(A)教學成效可以立即看到(B)教學方式以標準答案最主要(C)教師應提供多元資源，引導學生自行思考(D)教師具專家角色，學生是等待充填的容器
- 有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述，下列何者最不適切？(A)學習者必須負起學習的責任(B)重視原理原則的講述與練習(C)重視小組團隊合作以解決問題(D)教學過
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- 為了增加強度，釘接時，釘與釘接面之間(A)釘子皆傾斜同一邊(B)互相成一夾角(C)互成直角(D)半數成垂直、半數成傾斜。
- 水砂紙常用於研磨(A)塗料塗膜(B)刀具(C)木材(D)水泥面。
- 隔間牆施工時，須測量其是否垂直時，可用下列何種工具？ (A)折尺(B)捲尺(C)鋼尺(D)鉛垂。
- 木材之製材方法，可分為徑切與弦切等方法，其中弦切之性質為(A)紋理平行、緻密收縮少(B)紋理美觀但易變形(C)柔軟不易變形(D)堅硬不易變形。
- 木工製圖主要的要求是(A)迅速(B)正確(C)美觀(D)整潔。
- 下列何種補土，乾燥後之收縮率最小？(A)水性丙烯酸酯補土(B)硝化纖維素補土(C)不飽和聚酯補土(D)油性補土。
- 啟動空氣壓縮機之前，最重要的檢查項目為(A)皮帶的鬆緊度(B)能否進氣(C)機油是否適量(D)壓力表上的數字。
- 用於鋸切木芯板的鋸片，選用下列何者較為適宜？(A)縱開鋸片(B)橫斷鋸片(C)傾斜鋸片(D)縱、橫兩用鋸片。
- 下列木螺釘中何者最長？(A)5/8"(B)3/8"(C)1/2"(D)3/4"。
- 線板於市面上計價的單位是(A)打(B)卷(C)捆(D)支。
- 強力膠濃度太高不易塗佈時，可以加入何種稀釋劑？(A)甲苯(B)松香水(C)汽油(D)香蕉水。
- 櫥櫃製作時，求取寬度的最佳量具是？(A)墨斗(B)鉛垂(C)捲尺(D)皮尺。
- If f ′ is bounded , then f is bounded. (A)O (B)X
- The (A)O (B)X
- 折斷線是(A)不規則粗實線(B)不規則的鏈線(C)不規則的細實線(D)不規則的虛線。
- 八分鑿的「八分」是指(A)刃口寬度(B)鑿身厚度(C)斜刃長度(D)鋼面長度。
- 使用電熨斗貼合 0.3 ㎜的木薄片時，最好選用(A)聚醋酸乙稀膠(白膠)(B)強力膠(C)尿素膠(D)ＡＢ膠。
- 二物體互相結合，在表面上相交的線稱為(A)擺線(B)切線(C)鏈線(D)交線。
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- 安全衛生標示的圖形中，三角形(包含正、反三角形)是代表(A)指示(B)警告(C)說明及提示(D)禁止。
- 使用手提電鉋鉋削木材,如遇逆紋時應如何處理？(A)調換方向(B)停止加工(C)加快推進速度(D)增加鉋削量。
- 耐水砂紙後面所寫的是指(A)金剛砂(B)燧石(C)氧化鋁(D)碳化矽。
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- 地界線的正確形式是(A) (B) (C) (D) 。
- 下列何者是細胞排放 CO2之機制？(A)促進性擴散（facilitated diffusion） (B)主動運輸（active transport）(C)同向運輸（cotransport） (D)