83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜?
(A)「停止→繼續」：讓學生思考醞釀幾分鐘後再進行教學活動。
(B)「轉換至下一個教學活動」：避免持續性的沈默。
(C)「一個接一個」：先指定一位同學提出構想，再傳給其他同學，一個接一個輪流發言。
(D)「分組討論」：將全班以分組的型態進行討論，並呈現和評估各小組的創意。