⑶求變形後此元素之體積改變率（5 分）

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⑶求變形後此元素之體積改變率（5 分）

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俗語說：「撿了芝麻丟了西瓜」，意思是：(A)不計得失 (B)有得有失 (C)不無小補 (D)因小失大
下列有關全人觀點（holistic view of the person）的敘述，何者錯誤？(A)認為人是多面向的（multidimensional）(B)以系統理論（systems theory
在古文的領域裡，如果歸有光想找一些志同道合的同好，你認為哪些人較適合？　(A)李斯　(B)王世貞　(C)歐陽脩　(D)蘇軾　(Ｅ)韓愈。
《臺灣通史‧朱一貴列傳》：「然則臺灣之人，固當以王（注：延平郡王）之心為心也，顧吾觀舊志，每衊延平大義，而以一貴為盜賊者矣！」據上文，連橫認為朱一貴： (A)比不上鄭成功，只是個盜賊　(B)肯定
⑵求變形後∠ABD 之角度（5 分）
8 下列量詞的用法何者錯誤？(A)我希望週末能好好欣賞一齣戲劇 (B)一抹晚霞是黃昏時最漂亮的景色(C)這一方油畫是本次拍賣會的亮點 (D)幾隻白鷺鷥停在一畝水田中覓食
17 張潮《幽夢影》：「天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如菊以淵明為知己，梅以和靖為知己。」根據上文旨意，下列知己配對何者正確？(A)盧仝與茶 (B)王獻之與鵝 (C)米芾與琵琶 (D)
文言文中的「者」，有作代名詞用，如「古之學『者』必有師」；有作語助詞用，如「師『者』，所以傳道、受業、解惑也」。下列文句的「者」，屬於「代名詞」的選項是：　(A)政「者」，正也，子帥以正，孰敢不
下列文句的敘述，何者強調族群融合的觀念？　(A)爾其自戕爾手！爾其自噬爾肉　(B)同為國家之良民，同為鄉閭之善人，無分土，無分民　(C)乃以同室而操戈，更安能由親及疏，而親隔府之漳人、親隔省之粵
7 下列關於文句字詞的解釋，錯誤的選項是：(A)「張良出，要項伯」的「要」，通「邀」 (B)「距關，毋內諸侯」的「內」，通「納」(C)「今將軍與臣有郤」的「郤」，通「卻」 (D)「旦日不可不蚤自來謝項

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