88.國内學者吳武典(2006)以十年為一期，將臺灣資優教育的發展分為五個階段，下列的敘述何者正確？
(A)實驗期的資優教育服務型態以「分散式」為主
(B)發展期首設高中階段數理資優班
(C)穩定期頒布第一版的特殊教育法，提供資優教育辦理的法源依據
(D)重整期時將資優生鑑定標準調整為平均數正1.5個標準差。