支持「慎思模式」（deliberation model）的課程發展者主張：
(A)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動；
(B) 透過慎思，個人參與課程決定；
(C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程；
(D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。