問題詳情
16.將甲物體放入液體(密度1.2 g/ )中，如圖所示。若甲的質量為 g，體積為 cm3，則甲在液面下的體積占本身體積的幾分之幾？
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 張老師想要藉由重陽節來引導幼兒尊敬長輩的態度，請問此一課程內容最適合對應哪一文化課程目標？(A) 探索社會文化活動的內容和價值(B) 提高對在地環境與在地文化的認同感(C) 培養面對多元文化的接
- 下列文句「 」中的字，形音義完全正確的是哪一選項？(A)他騎上新買的機車，風馳電「擎」的揚長而去：ㄑㄧㄥˊ，牽引(B)日夜操勞是造成他委「糜」不振的主要原因：ㄇㄧˇ，衰弱(C)向高利貸借錢償還卡
- 《學記》云：「師嚴然後道尊」。請問這句話的真正意思是？(A)老師要夠嚴格，才能獲得學生的尊敬 (B)老師教學嚴格比老師有學問更重要 (C)學生能尊敬老師，才會有學問 (D)老師能獲得學生敬重，學
- 洪老師進行「聲音真好聽」主題時，請幼兒用各種不同的樂器發出聲音，將聲音相像的樂器放在一起並進行想像。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，此活動主要提供下列何項學習經驗？(A)樂於接觸音樂創作表現，回
- 「明月松間照，清泉石上流」句中哪兩個字的使用，將山中景物刻劃成一幅清幽明淨的秋夜圖？(A)明、清 (B)月、泉 (C) 松、石 (D)照、流
- 撰寫教案中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？ 甲、「引起動機活動」要能引發幼兒對教學內容的學習興趣 乙、「綜合活動」是用來引起未來接續活動的動機 丙、「延伸活動」要和教案中其他活動於當
- 下列有關幼兒數學教學的敘述，何者正確？ 甲、「這片葉子比較大，還是你的手掌比較大？」是屬於面積概念的引導 乙、「再過 10 分鐘，長針走到 6 就可以到操場玩了。」是屬於時間概念的引導 丙、「請
- 「老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養」此句出自： (A)禮記 (B)大學 (C)中庸 (D)論語
- 黃老師的領導方式屬於真正的民主領導，下列何種方式可能是黃老師在帶班上會使用的方式？(A)讓學生決定班級所有的大小事務，教師不要干預學生的決定(B)面對學生問題時，要以學生為中心尊重學生的個別差異
- 下列哪一個選項屬於「雙聲」—「疊韻」複詞的配對？(A)躊躇—窈窕 (B)參差—崎嶇 (C)徘徊—蕭條 (D)吩咐—美醜。
內容推薦
- 發展「幼兒學習評量」中的學習評量指標時，在理論基礎上不包含哪一項？(A)以幼兒為主體 (B)表現評量 (C)課程本位 (D)近側發展區（ZPD）
- 幼兒在教室養的毛毛蟲羽化成蝴蝶，幼兒很想知道這蝴蝶的名稱，所以教保服務人員就提供昆蟲圖鑑，請幼兒在書中找答案。請問這個過程可對應：(A)語-中-1-5-1 知道知識類圖畫書的功能(B)語-中-1
- 請閱讀以下文章，並回答 76~80 題 魏文侯與虞人期獵。 是日，飲酒樂，天雨。 文侯將出，左右曰：「今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？」文侯曰：「吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？」乃往，身自罷之。
- 【題組】「豈可不一會期哉？」的「會」與下列哪一項意思接近？(A) 部「會」首長 (B) 適逢其「會」 (C)風雲際「會」(D)心領神「會」
- Helm 和 Katz 在說明方案教學(Project Approach)的發展階段時，認為(A)方案起始階段時，教師不需完成預期的計畫網絡圖(B)探究開展階段時，需先知會家長，聯繫探究的場所與
- 下列詩句，不是描寫國畫「四君子」的是哪一選項？(A)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀(B)一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶(C)王孫莫把比蓬蒿，九日枝
- 《幼兒園教保活動課程大綱》的幼兒學習評量手冊中，評量項目最多的核心素養為：(A)覺知辨識 (B)表達溝通 (C)關懷合作 (D)自主管理
- 安安在扮演區對琪琪說：「你如果拿著紙偶演戲，手會弄髒，因為那個紙偶是用蠟筆畫的。」這個過程較符合哪一學習指標？(A) 認-中-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係(B)認-大-2-3-3
- 幼兒園教育逐步強調家庭、幼兒園和社區應建立夥伴關係，請問其理論基礎可能是：(A)生態系統論 (B)社會學習論 (C)和諧理論 (D)知識發生論
- 【題組】「天又雨，公將焉之」中「焉」用法與下列哪一項相同?(A) 心不在「焉」 (B) 語「焉」不詳(C) 不入虎穴，「焉」得虎子 (D) 瞻之在前，忽「焉」在後.
- 右圖為一條領帶的剪影，則此圖中所有內角和為多少度？(A) 720° (B) 900° (C) 1260° (D) 1800°
- 【題組】「乃往，身自罷之。」的意思是下列哪一項?(A) 魏文侯才去赴約處停止了狩獵 (B) 魏文侯才去赴約處停止了狩獵(C) 魏文侯停止了酒宴，前往赴約 (D) 魏文侯停止了狩獵，前往赴約
- 【題組】本文主要在說明下列哪一項道理?(A) 言不信者，行不果 (B) 勿以惡小而為之，勿以善小而不為之(C) 業精於勤，荒於嬉 (D) 放蕩功不遂，滿盈身必災
- 《幼兒園教保活動課程大綱》的六大領域當中，有哪兩個領域都有「探索與覺察」的領域能力(A)身體動作與健康領域和語文領域 (B)語文領域和社會領域(C)社會領域和美感領域 (D)情緒領域和美感領域
- 1 有關傳統公共行政與新公共管理的不同處，下列敘述何者正確？(A)傳統公共行政較強調官僚與民主的社會價值與衝突(B)傳統公共行政較主張經濟、效率與效果的工具標準(C)新公共管理與法學與社會學保持較為密
- 有關粒子碰撞與化學反應之間的敘述，何者錯誤？ (A)粒子一旦發生碰撞，即可產生化學反應 (B)粒子碰撞後，原子重新排列才會產生化學反應 (C)粒子碰撞次數愈少，化學反應速率則愈慢 (D)粒子須具
- 請問《幼兒園教保活動課程大綱》美感領域的「情意」學習面向，指的是：(A)著重於讓幼兒享受參與美感相關活動過程中的樂趣(B)個體內心深處主動建構的一種感知美好事物的體驗(C)能讓幼兒有正向情緒的活
- 請問《幼兒園教保活動課程大綱》中所提的「身體自主權」的描述，何者有誤？(A)個體對身體有自己做決定的權利(B)個體有保護他人身體的義務(C)個體對自己身體有管理自己身體的義務(D)包含保護自己和
- 幼兒學習「協商與調整」能力的過程中，不包含：(A)學習表達和聆聽他人想法 (B)同理他人的想法與感受(C)學習改變自己的想法或行為 (D)透過理性的討論使他人調整想法
- 《幼兒園教保活動課程大綱》中學習指標「情-大-2-1-1 嘗試表達自己的情緒」是希望幼兒可以：(A)不壓抑情緒釋放的表現形式(B)符合社會文化的方式來表達自己的情緒，是指以顧及他人感受的方式表達
- 對於「建構主義」取向的教學方式，下列描述何者正確？(A)認知學徒制較屬於認知行為學派(B)教師應給予學生複雜、困難和真實性的作業，並提供足夠的協助以幫助他們完成(C)教師應瞭解所有學生的近側發展
- ( ) 利用超聲波清洗器可清洗眼鏡表面的污垢，是利用超聲波的何種特性？(A)波長長 (B)音色特別 (C)振動頻率高 (D)速度大。
- 「迴遊結構」是戶外遊戲空間的重要設計概念，下列何者有誤？(A)有循環的動線(B)不可抄近路到達據點(C)在循環動線中，有讓幼兒聚集的大小型廣場(D)具有相互對立的空間特質，如：高—低，明—暗，等
- 以下室內設計圖符號，何者有誤？ (A) 單人沙發(B) 矮櫃(C) 雙人床(D) 高櫃
- 坐標平面上有四點P(2 , √2) , Q(3 , √3) , S(4 , √4) , T(5 , √5)。則哪一點在直線x-2y = 0 圖形的下方？(A) P (B) Q (C) S (D