問題詳情
4.「□目切齒/□暴警察/思慮□密」，□中正確的字應為下列何組?
(A) 縝、鎮、瞋
(B) 瞋、鎮、滇
(C) 嗔、振、縝
(D) 瞋、鎮、縝
(A) 縝、鎮、瞋
(B) 瞋、鎮、滇
(C) 嗔、振、縝
(D) 瞋、鎮、縝
參考答案
無參考答案
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- 下列各項空格寫成國字後，何者字形兩兩相同?(A) 消失「ㄉㄞˋ」盡/「ㄉㄞˋ」惰偷安(B) 「ㄒㄧㄚˊ」不掩瑜/天賜「ㄒㄧㄚˊ」齡(C) 「ㄡˇ」斷絲連/佳「ㄡˇ」天成(D) 「ㄆㄠˊ」丁解牛/越
- 【題組】承上題,河口的沿岸流流向如圖,何處較易有沙灘,及海岸線的變化,何者正確?(A)戊,向海前進(B)己,向海前進(C)己,向陸後退 (D)戊,視河流與海流帶來泥沙量變化而定
- 【題組】下圖為一河流出海的示意圖(由左向右流)，圖中有兩座橋梁,哪些地點較容易堆積泥沙? (A)甲、乙(B)丙、 丁(C)甲、丁(D)乙、丙
- 河流遍布全球,如同人體的血脈。其侵蝕作用為地球上最重要的外營力地質作用,和人類之關條非常密切。試回答36~38題:【題組】下圍中甲、乙、丙為同一條河流上不同地點的河道剖面圖,則從上游排列至下游應
- 【題組】35,此地地下含水層的補注區是來自何處?(A)甲的左方(B)甲乙間(C)丙的右方(D)圖中全部均是
- 【題組】在圖中五口井中,沒有水的井有:(A)甲丙(B)丁戊(C)只有丙(D)五口井都有水。
- 下圖為某地地下水的分布情形,其中已知乙井有水且井水面如圖,回答33~35題:【題組】在圖中五口井中,可成為自流井的是:(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁
- 下列關於海岸線平衡的敘述,哪些正確?(甲)河道平衡的破壞也可能同時破壞海岸線的平衡;(乙)地殻隆起時,海岸線會向海的方向移動;(丙)海岸線向海的方向移動,導致海埔新生地的誕生;(丁)外傘頂洲的
- 河道的平衡並不是永遠不變,受到人為影響、長時間或突發性的自然變化,平衡狀態也會再度改變。若某砂石業者擬在下圖中河流的子、丑、寅、卯四處挖取砂石,請判斷何處的砂石被開採後對橋梁的安全危害較大? (
- 隨著時間流逝,河床較凸起的地方最終將被侵蝕夷平,而較凹下的地方則會被沉積物填補,逐漸達到河逍的平衡。下列的河流剖面圖中,何者有達到河道平衡的狀態?(箭頭代表河水流動方向) (A)甲(B)乙(C)
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- 下列各選項中的「為」字，何者解釋成「因為」?(A) 譬如「為」山，未成一簣，止，吾止也(B) 失敗「為」成功之母(C) 道不同不相「為」謀(D) 「為」之怡然稱快
- 下列通同字的說明，何者有誤?(A) 猶當無一「豪」可論:毫 (B) 怕茶房不妥「帖」:貼(C) 「齧」破即吐之:囓 (D) 復於地取「內」口中:吶
- 下列哪些「之」字所指代的對象相同?(甲)徐噴以煙，使「之」沖煙飛鳴(乙)仍下地以屐齒蹍「之」(丙)鞭數十，驅「之」別院(丁)嘗食雞子，以筯刺「之」(戊)觀「之」，興正濃(A) 甲丙 (B) 乙丁(
- 「才高八斗」之於「七步成詩」，相當於「望梅止渴」之於「□□□□」。引號中應填入下列哪一個成語?(A) 臨渴掘井 (B) 畫餅充飢(C) 扇火止沸 (D) 畫蛇添足
- 下列各項形容生氣的成語，何者沒有使用誇飾修辭?(A) 怒髮衝冠 (B) 火冒三丈(C) 勃然大怒 (D) 七竅生煙
- 下列哪一個是形容時間短暫的用詞?(A) 兩箭之地 (B) 彈指之間(C) 間不容髮 (D) 過江之鯽
- 有關世說新語一書，下列敘述哪些正確?(甲)是一部志怪的筆記小說(乙)由南宋時期的劉義慶召集文士所編成(丙)在人物形象塑造與刻畫上為人稱道(丁)以名人的言行軼事為寫作背景(A) 丙丁 (B) 甲丁
- 下列有關王藍田食雞子一課的敘述，何者有誤?(A)首句便以「性急」點明王藍田的個性(B)文中連用「擲、蹍、吐」等動作說明王藍田火爆急躁(C)「齧破即吐之」因為王藍田最後發現雞子丟到地上後，已經染汙
- 下列各項詞語的意思，何項三者之間最為接近？(A) 針黹/裁縫/女紅 (B)間壁/間隙/鄰居(C)得其所哉/如願以償/事與願違 (D)歇息/休息/歇業
- 有關儒林外史一書，下列敘述何者正確?(A) 為文言章回小說(B) 作者為明朝的吳承恩(C) 王冕為貫串全書的主要角色(D) 內容揭露科舉與八股取士的弊端
- 「王冕送出門來，母親替他理理衣服……母親含著兩眼眼淚去了。」依照判斷，王冕母親流淚的原因最可能是下列何者?(A) 喜極而泣 (B) 依依不捨(C) 深受委屈 (D) 恨鐵不成鋼
- 兒時記趣一文中，作者多次呈現其想像力。有關於想像力的運用不包括下列何段課文?(A) 能張目對日，明察秋毫(B) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空(C) 以土礫凸者為丘，凹者為壑(D) 忽有龐然大物，拔山
- 兒時記趣一文中，「拔山倒樹」的詞性結構與下列何者相同?(A) 明察秋毫(B) 沖煙飛鳴(C) 定神細視(D) 張目對日
- 常用的人稱代詞共分三類，分別為:我(們)、你(們)、他(們)。下列選項中所指的人稱代詞何者相同?(甲)「余」憶童稚時，能張目對日，明察秋毫(乙)親舊知「其」如此，或置酒而招之(丙)「爾」安敢輕吾
- 「性命博膏血，人間爾最愚；暗膚憑利喙，反掌隕微軀。」依照你所學知識判斷，上述詩所詠應是下列哪種動物?(A) 蒼蠅 (B) 蚊子(C) 螃蟹 (D) 水蛭
- 兒時記趣一文中，「徐噴以煙」可以還原成「以煙徐噴」，是為倒裝法。下列選項中，何者也使用了相同的手法?(A) 白日依山盡，「黃河入海流」(B) 我現在想想，那時真是「太聰明」了(C) 「爾安敢輕吾
- 下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞?(A) 見「藐小」微物，必細察其紋理(B) 每個人的一生都會「遭遇」許多事，有些如過眼雲煙，倏忽即逝(C) 臺糖福利社生產製造的冰水和冰棒一向名聞「遐邇」(
- 下列文句中「 」中的量詞，何者使用正確?(A) 我在法國看過一「幅」畫，畫上的人跟你有幾分神似(B) 穿梭在無垠宇宙，一「頭」漆黑的銀色太空(C) 芙丸看到桌上有兩個便當，馬上拿起來飽餐一「噸」
- 吃冰的滋味一文中，那句隱含作者最濃厚的懷舊情感?(A) 一旦把冰抽離，相信每個人的童年都會黯然失色(B) 冰淇淋的味道雖好，但總難敵童年那份甜美的記憶啊(C) 一根冰棒含在嘴裡，總要舔上半天，才
- 《荀子‧勸學》「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」後人於是以「青出於藍」這句成語，用來形容師生之間何人為優?(A) 老師比學生優秀 (B) 學生比老師出色(C) 老師學生伯仲之間
- 下列帶「鶴」字的成語，何者使用正確？(A)陶淵明辭去彭澤令，過起「焚琴煮鶴」的生活，日子真是愜意！(B)藍波被徵召到越南打仗後便「杳如黃鶴」，至今音訊全無(C)學校的走廊，每到下課便「風聲鶴唳」
- 下列選項所指顏色何者與其他三者有顯著差異?(A) 不分青紅「皂」白(B) 「烏」雲密布(C) 白沙在「涅」，與之俱黑(D) 面色「蒼」白
- 中文裡常有「雙重否定」的用法，兩個否定義會相互抵消，作為強調語氣使用。例如:「『無』所『不』在」指的就是「任何地方都存在」。下列選項中，何者也是相同的用法?(A) 反覆不定 (B) 無邊無際(C
- 文學作品的數字可能為實際數字，也可能只是虛指。下列選項引號中的數字，何者指的是實際的數字?(A) 故人西辭黃鶴樓，煙花「三」月下揚州(B) 這棵基部足足可讓四人擁抱的大樹，葉子已經落得「一」乾「
- 王冕的少年時代一文中，王冕畫荷的黃梅時節與下列何詩的季節相同?(A) 積雪飛霜此夜寒，孤燈急管複風湍。(B) 讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。(C) 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(D) 天階