問題詳情
23 私はこれから弟の家に_____________ 。
(A) 伺います
(B) まいります
(C) お尋ねします
(D) いらっしゃいます
(A) 伺います
(B) まいります
(C) お尋ねします
(D) いらっしゃいます
參考答案
答案：B
難度：簡單0.719697
統計：A(13),B(95),C(14),D(5),E(0)
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- 黃耆的歸經：(A)心腎(B)脾腎(C)脾肺(D)肺腎
- 跨理論模式最後一個階段是？(A)意圖期 (B)無意圖期 (C)維持期 (D)行動期
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- 在三角形ABC中，已知 的長度為(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 。
- 下列何類型成分具benzo-α-pyrone之骨架？(A)Coumarins(B)Flavonoids(C)Anthraquinones(D)Isoquinolines
- 27 残念ですが、時間が掛かりそうなので、博物館には_________ことにしましょう。(A) 寄れない(B) 寄らない(C) 寄らされる(D) 寄ろう
- 22 バスを降りて両側にお土産屋が並んでいる坂を上ると、清水寺が________ 。(A) みせる(B) みせられる(C) みえられる(D) みえてくる
- 17 社長の財布にはいつもお札が ___________とつまっている。(A) すっきり(B) ぎっしり(C) そっくり(D) ぴったり
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- 可以和除蟲菊殺蟲劑產生協同作用之成分為：(A)Sesamol(B)Sesamelione(C)Sesamolin(D)Sesamone
- 14 うちの家族は、朝、学校や会社へ行く時間がみんな違うので、朝食の時間が だ。(A) どきどき(B) ぶらぶら(C) ばらばら(D) ぼろぼろ
- 18 首相の発言は人々の反発を招きました。_________、首相は去年も同様の失言をしております。(A) ゆえに(B) ちなみに(C) したがって(D) そこで
- 24 新鮮な材料が豊富に手に入る日本では、その材料の持っている味や香りを _______ことが料理の 基本なのである。(A) 生く(B) 生きる(C) 生ける(D) 生かす
- 28 _________顔をしていますね。何かいいことでもあったのですか。(A) 嬉しいそうな(B) 嬉しそうな(C) 嬉しそうに(D) 嬉しがる
- 16 この成績だったら、________勉強しないと、大学には合格できないよ。(A) とっくに(B) わざわざ(C) よほど(D) なんとなく
- 19 私は日本料理が大好きです。 ___________刺身には目がありません。(A) まさか(B) ところが(C) かえって(D) とくに
- 25 スーパーの良い点は、値段が安いこと、商品が_________ので、一つの店で買い物が全部済むことなどである。(A) そろえておく(B) そろえている(C) そろっている(D) そろってある
- 下列那一類人不能加入我國全民健康保險？(A)關在監獄的受刑人 (B)出國超過2年未曾返台民眾(C)出生未滿3個月的嬰兒 (D)罹患罕見疾病民眾
- 我國102年15-24歲者第一死因為何?(A)惡性腫瘤 (B)事故傷害 (C)心臟疾病 (D)先天畸形
- 20 洗濯しておいたから、自分でたんすに _______てね。(A) まわっ(B) あらっ(C) しまっ(D) かけ
- 26 彼の言っていることが真実_______ 、それは大変な発見だ。(A) では(B) であれ(C) であり(D) であれば
- 下列何者是我國學童近視率高的主因？(A)遺傳 (B)長時間近距離用眼 (C)營養不均衡 (D)光線不充足
- Lycopene及其氧化衍生物所形成的carotenoids，又稱為：(A)Xanthophylls(B)Chlorophylls(C)Erythrophylls(D)Vitamin A ser
- 下列關於taxol之敘述，何者錯誤？(A)為一脂溶性diterpenoid化合物(B)可讓cell cycle停在S phase(C)目前多由10-deacetylbaccatin III經反應
- 十二年國教強調差異化教學，差異化教學與傳統教學最大的不同是?(A)重質勝於重量 (B)採取團體教學策略 (C)設定評量工具 (D)設立教學目標
- 29 部屋の電気が消えているところを見ると、先輩は __________。(A) 留守だろう(B) 留守だった(C) 留守したそうだ(D) 留守しそうだ
- 利用 IVAC 理論設計教案，I 是指 Investigation 探討問題，V 指 Vision 發展願景，試問 C 是指?(A)Check (B)Change (C)Charge (D)Ch
- 為了解健康教學效果是否與生活連結，下列評量方式哪一個最佳?(A)記錄分析 (B)選擇測量 (C)問答測量 (D)是非測量
- 30 あの2人は大きい声でけんかして、隣の人に ________しまいました。(A) 聞こえさせて(B) 聞かれて(C) 聞かされて(D) 聞いて
- 為培養學生解決問題的能力，第一步應先?(A)分析阻力與助力 (B)確定問題與原因 (C)提出可能的策略 (D)做出決定
- 視力保健所謂 3010 係指?(A)看書距離 30 公分(B)看書座椅高 30 公分，時間 10 分鐘(C)近距離用眼 30 分鐘需休息 10 分鐘(D)戶外用眼 30 分鐘需休息 10 分鐘
- 為木蘭科植物並具燥濕、行氣、消積的藥材為：(A)蒼朮(B)橘皮(C)厚朴(D)延胡索
- 下列敘述何者最正確?(A)死亡具灰色意涵，不適於在課堂介紹(B)死亡教育也是生命教育一環(C)國中生不宜舉例立遺囑教學(D)死亡教育不是一門科學
- 我國管制藥品分級管理，下列敘述何者錯誤?(A)安非他命是二級毒品 (B)K 他命是三級毒品(C)海洛因是一級毒品 (D)三級毒品比二級毒品對身體危害輕