問題詳情
36. 關於混沌理論（chaos theory）的特性，下列何者有誤？
(A)呈耗散結構狀態
(B)有蝴蝶效應存在
(C)潛藏有奇特吸引子
(D)將社會現象視為一規則性系統。
(A)呈耗散結構狀態
(B)有蝴蝶效應存在
(C)潛藏有奇特吸引子
(D)將社會現象視為一規則性系統。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.856192
統計：A(63),B(27),C(27),D(1673),E(0) #
個人：尚未作答書單：混沌理論介紹
內容推薦
- 依增強理論，如果原本懶惰的學生，開始變得比較勤勞，教師應採取何種增強方式，才能有效的讓他繼續保持勤勞？(A)立即且連續的給予增強(B)立即但只對部分給予增強(C)過一段日子再連續給予增強(D)過一
- 玉英因為發生車禍而失去了雙手，但她努力向上，成為一位人人敬佩的口足畫家，如果以精神分析的觀點來看，玉英最符合下列那一個敘述？(A)替代作用 (B)昇華作用 (C)補償作用 (D)內化作用
- 1警察保障人權之任務源自於何法規定？ (A)憲法 (B)警察法 (C)刑事訴訟法 (D)刑法。
- 1現行警察機關與警察人員所執行之警察任務，係： (A)組織上警察之任務 (B)學理上警察之任務 (C)廣義警察之任務 (D)實質警察之任務。
- 1憲法第１０８條第１項第１７款所謂「警察制度」 ，未規定下列何者？ (A)官制 (B)教育 (C)服制 (D)職權。
- 1對於中央與地方之警察事權、體制、處分之救濟、人員、設備與經費等有原則性規 定的法規是： (A)警察勤務條例 (B)警政署組織條例 (C)警察人員管理條例 (D)警察法。
- 1警察法從警察行政權作用之主體，可區分為： (A)中央警察法規暨地方警察法規 (B)警察專用法規與非警察專用法規 (C)警察作用法規與警察行政救濟法規 (D)警察公法與警察私法。
- 針對智能障礙學生的教學評量，下列何者不正確？(A)教師需注重形成性評量。(B)學校應以多元彈性評量為主，並注重學生之個別差異。(C)對於能力弱的學生，應實施增廣教學，使其潛能獲得充分發展。(D)未
- 《萍洲可談》記載：「舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。」請問：上述情境最早發生在哪一個朝代？(A)漢(B)唐(C)宋(D)元
- 下列何者是行為學派所發展出的治療方法？1鬆弛訓練 2洪水法 3自我肯定訓練 4主題統覺測驗(A)123 (B)124 (C)134 (D)以上皆是
內容推薦
- 1現行警察教育制度之立法與執行，下列敘述何者最正確？ (A)由中央立法並執行之 (B)由中央立法並交由縣市執行之 (C)由中央立法並執行之或交由縣市執行之 (D)由地方立法並執行之。
- 1依警察法施行細則之規定，下列何者屬於縣立法之事項？ (A)駐衛警察使用警械之管理辦法 (B)警察常年訓練之實施事項 (C)警察人員升遷之資格要件 (D)警察人員著用之服式。
- 偵查勤務中之跟蹤，下列何者為非？ (A)是一種流動觀察 (B)講究秘密安全 (C)須避免不利情況 (D)須有自我犧牲精神
- 1警察（警政）在國家行政作用之一功能，係指： (A)警察法規 (B)警察職權 (C)警察任務 (D)警察機關。
- 下列古今詩人的組合中，何者風格最為接近？(A)孟浩然、鄭愁予(B)李白、洛夫(C)杜甫、余光中(D)白居易、吳晟。
- 若歷史課中介紹忠臣義士的事蹟，而潛在的使學生培養道德情操，這是同時學習原則中的那一種學習？ (A) 主學習 (B) 次學習 (C) 副學習
- 在一次六年級數學基本能力抽考中，教務處給六年八班方老師的資訊為「貴班數學 成績的T分數為50」。以下有關該資訊的描述，何者最為適切？(A)是全年級平均最低的 (B)是全年級平均最高的(C)
- 下列何者不是多元文化教育的目標?(A)尊重人權，並尊重他人的文化(B)增進人類生活選擇的向度(C)了解自身的文化(D)主張機會均等與社會正義
- 智能障礙的小明看到他的同學上課離座被處罰，而學到上課不能離座，這是基於那一種理論？(A)區辨學習論(B)操作學習論(C)社會學習論(D)認知學習論。
- 1警察法第９條第１項第７款規定有關之警察業務，下列何者未列舉？ (A)經濟、保防 (B)正俗、衛生 (C)消防、救災 (D)營業、建築。
- 下列何種樣品，萃取出DNA供人別鑑識比對用之可能性最高？ (A)火葬後的骨灰 (B)柏油路面經烈日曝曬數日的血跡 (C)折去濾嘴留下的半截菸蒂 (D)竊嫌丟棄於屋內的棉質手套
- 下列何者不是初步抵達犯罪現場的員警應做的工作？ (A)採取潛伏跡證 (B)救護傷患 (C)封鎖現場 (D)追捕逃犯
- 黃老師發現此次社會課隨堂測驗的分數分布範圍很廣，下列哪一種分數最適宜代表 該班學生的整體表現？(A)眾數 (B)中位數 (C)平均數 (D)標準差
- 在教育心理學上，何者不是杜威的主張: (A)強調存在主義 (B)做中學，學中做 (C)學校即社會，教育即生活
- 有關「合作學習」（Cooperative Learning）的敘述，下列何者正確？(A)「合作學習」就是結合「分組學習」與「小老師制」的一種教學法； (B)合作學習教學法已發展出許多方法，其中包
- 有關「校園零體罰」之法源，出於以下哪一項法令？(A) 國民教育法 (B) 家庭教育法 (C) 社會教育法 (D) 教育基本法
- 1警察任務中的「防止一切危害」 ，其危害種類乃指： (A)人的危害而言 (B)不可避免的災害而言 (C)天然的與人為的危害而言 (D)負有法律責任的危害。
- 有關司法警察人員受理報案，下述何者正確？ (A)損害輕微之案件應勸報案人撤回報案 (B)非本轄案件應命其向管轄機關報案 (C)報案方式不以親自報案為限，均應受理並妥適處理 (D)刑案報案三聯單之
- 關於國學分類相關知識，下列敘述正確的選項是：(A)中國圖書分類始於荀勖《中經新簿》(B)經、史、子、集四部分類源自於《隋書‧經籍志》(C)紀昀曾將中國圖書分為義理、考據、詞章、經世四類(D)現存
- 「然後之吾嚮之未始遊，遊於是乎始。」柳宗元之所以如此寫，是基於什麼原因？(A)「幽泉怪石，無遠不到」的新發現。 (B)「斫榛莽，焚茅筏」的披荊斬棘。(C)「引觴滿酌，頹然就醉」的放任。 (D)「
- 「強調演進、生長的課程觀念；有關教學計畫的過程、人員組織和人際互動；顯示課程是如何演進或計畫，實施，和評鑑。」屬於下列何者的概念與功能？(A)課程發展 (B)課程評鑑 (C)課程設計 (D)課程實務
- 1警察之任務與其他機關任務競合時，警察權之發動應遵守： 156 (A)警察補充原理 (B)警察比例原則 (C)警察公共原則 (D)警察目的原則。
- 依特殊教育法規定所稱之資賦優異，不包括下列哪一項？(A)一般智能(B)領導能力(C)數理能力(D)創造能力。
- 下列(朱子治家格言)文句與成語、諺語的對應，何者並不恰當？(A)一粥一飯，當思來處不易／飲水思源(B)宜未雨而綢繆／有備無患(C)因事相爭，安知非我之不是，須平心暗想／反躬自省(D)兄弟叔姪，須
- 多元文化教育應在中小學的什麼領域中實施？(A)社會與語文領域 (B)社會與人文藝術領域 (C)藝術與人文領域 (D)各種學習領域之中