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• 「『書生空議論』，有些人有滿腦子的想法或計劃，但如果不執行，一切只是空中樓閣。過去大家都喜歡空口說大話，不切實際。……」以上的敘述為學一首示子姪中的哪一段話相呼應？(A)吾資之昏，不逮人也；吾材
• 「江海所以能為百谷王者，以其善下之。」這句話的寓意與下列何者最相近？ (A)愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之 (B)名聲與尊貴，是來自於真才實學 (C)越茂盛的柳樹，枝條越下垂 (D)烈火試真金
• 虎視眈眈
• 【題組】How many children do Anne and Peter have?   (A)Five. (B) Four. (C) Three. (D) Two.
• My mom made me ______ at home this weekend.(A) stay (B) to stay (C) staying (D) stayed
• 下列對話與人物、表情的配對，何者錯誤？(A)「令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！」—刻畫出漢文帝的憤怒、不滿 (B)「民安所錯其手足？唯陛下察之。」—以反詰、祈使句作結，表現出張釋之對文
• 下列何者不是 周敦頤愛蓮的原因？(A)蓮花能出淤泥而不染，如君子潔身自好。(B)蓮花香遠益清，如君子德芳遠播。(C)蓮花遺世獨立，如君子風骨不凡。(D)蓮花中通外直，如君子剛正不阿。
• 「慨」嘆
• 愛蓮說中作者以「蓮」、「菊」、「牡丹」為例，表達了對世人的深沉慨嘆，其中「菊之愛」、「蓮之愛」、「牡丹之愛」為倒裝句，以下何選項不是相同用法？(A)不此之圖(B)父母唯其疾之憂(C)回頭是岸(D)
• 下列有關〈愛蓮說〉一文的說明，何者錯誤？(A)藉比較菊、牡丹和蓮的形象，來說明隱士、世人和君子的人格特質 (B)「說」是文體的一種，內容在對某種事物提出看法 (C)全文描述蓮的各種特質來象徵君

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• You should think seriously before taking the job; don’t do it just _____.(A)on purpose (B)for fun
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• 「早在兩千五百多年前，老子就已經看出低姿態的重要性了。」這句話在說明老子的 (A)見微知著 (B)先見之明 (C)未雨綢繆 (D)作壁上觀。
• 下列選項「　」中的字，讀音前後相同的有哪幾組？（甲）數見不「鮮」／寡廉「鮮」恥（乙）公益彩「券」/清新「雋」永（丙）一目「瞭」然／登高「瞭」望（丁）「濯」纓濯足／破例拔「擢」（戊）「脂」肪球/
• 「一傾而天下用法皆為輕重」一句意謂法律不能任意變動，由此可知法律與人民的關係，可用下列何者加以說明？(A)牽一髮而動全身(B)一竿子打翻一條船 (C)一粒老鼠屎壞了一鍋粥 (D)一石可以二鳥。
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• 下列選項何者不是句子？ (A)他好帥 (B)我所親睹的 921 大地震 (C)桐林步道風光秀麗 (D)海上有一艘帆船。
• 梁啟超：「雖有良法，不得人而用之，亦屬無效。」意指左右法律公平性的關鍵在於什麼？(A)法律是否合乎情理法 (B)人民是否具有公德心 (C)執法者是否秉公處理 (D)法條是否有配套措施。
• 以下量詞說明何者正確？(甲)一輪新月 (乙)一樁小樓(丙)一幀畫像 (丁)一席硯台 (戊)一葉扁舟 (己)一畦菜園(A)甲乙戊(B)丙戊己(C)甲丙戊(D)乙戊己。
• 下列關於「主語」的分析，何者正確? (A)「主啊，請陶冶我的兒子，使他成為一個堅強的人」─主語是「我的兒子」 (B)「今年春天的雪白梨花開得很茂盛」─主語是「梨花」(C)「你會看見幸福的所在」
• 「項鍊是假的」是作者精心安排、令人意外的結局，文章戛然而止，你認為這樣的安排最不可能包含下列哪一層深意？(A)闡明愛慕虛榮是人性中難以抗拒的弱點(B)映照出有錢人的世界其實是真真假假、虛虛實實
• Peggy wants ______ a science teacher when she grows up.(A) is (B) being (C) be (D) to be
• 「我心裡難過，因為我沒有鞋子，後來我在街上走著，遇見一個沒有腳的人。」這段文字所要表達的含義為何？(A)無論時空如何改變，人類可貴的善性依然靜靜的存在(B)人生不如意事十常八九(C)人生充滿了一
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• Amber didn’t know ______ to go. She got lost.  get lost 迷路(A) when (B) what (C) where (D) why