問題詳情
下列何種策略是促進嚴重閱讀障礙學生閱讀流暢的方法，這種方法所隱含的理論是從閱讀者本身聲音和某人聲音獲得回饋的聽覺歷程來建立新的學習歷程？
(A)神經心理印象法
(B)閱讀前中後的理解活動
(C)重複閱讀
(D)運用線索分析
(A)神經心理印象法
(B)閱讀前中後的理解活動
(C)重複閱讀
(D)運用線索分析
參考答案
答案：A
難度：適中0.61041
統計：A(774),B(84),C(123),D(74),E(0) #
個人：尚未作答書單：九年一貫在調整原則、九年一貫課程在特殊教育的應用---敎學調整原則、九年一貫課程在特殊教育的應用--調整原則
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