問題詳情
23. 以下對於立體派的敘述何者正確?
(A)立體派開始在平面畫作上黏貼不同材質的現成物,開啟了複合媒材的創作表現
(B)「拼貼」來自西班牙文動詞「膠黏」(Coller)
(C)用紙或物體塑造一個三度空間
(D)畢卡索利用腳踏車坐墊和把手創造出的極簡「牛頭」為首件精緻藝術的拼貼第 3 頁,共 4 頁
(A)立體派開始在平面畫作上黏貼不同材質的現成物,開啟了複合媒材的創作表現
(B)「拼貼」來自西班牙文動詞「膠黏」(Coller)
(C)用紙或物體塑造一個三度空間
(D)畢卡索利用腳踏車坐墊和把手創造出的極簡「牛頭」為首件精緻藝術的拼貼第 3 頁,共 4 頁
參考答案
答案:A
難度:適中0.571429
統計:A(120),B(24),C(18),D(14),E(0)
內容推薦
- ( )某個國家進行改革時有如下的措施:停辦宗教學校、關閉宗教法庭、規定政府人員穿戴西裝與禮帽、廢止婦女穿戴面紗、廢止一夫多妻制。此國家是 (A)印尼 (B)越南 (C)土耳其 (D)印度
- ( )蘇聯成立於1922年,它是由十五個蘇維埃社會主義共和國所組成,是當時世界上領土最大的國家,也曾經是世界第二大經濟體。蘇聯的全名為「蘇維埃社會主義共和國聯邦」,請問蘇聯國名中沒有俄羅斯的用意
- ( )有學者評論某國:「他們接受的西歐文化是模仿、是移植。研究這個國家時,必須注意其人口結構:十九世紀中期,全國有六千萬居民,卻有五千萬農民。他們原受到拜占庭文化的影響,篤信基督;二十世紀初以後
- ( )第一次世界大戰結束後舉行巴黎和會討論戰後問題,會議由三強主導:英國關心歐洲的均勢及經濟活動,法國希望削弱德國的勢力,美國主張民主自由的理念。但是三國共同關注的焦點是防止蘇聯勢力的擴張,他們
- 李登輝兩岸關係的說法,引起北京官方的強烈反應。在該談話結束後兩天,中共發言人發表談話,直接點名批評李登輝「公然歪曲兩岸關係,暴露其一貫蓄意分裂中國領土和主權的政治本質」,措詞嚴厲地批評李登輝與臺獨
- 下列關於色彩學理論的敘述,何者是不正確的?(A)紅、黃、藍是色彩三原色,它們不能由其他色彩混合而成(B)橙、綠和紫色是把三原色中的某兩色等量混合而成,又稱為間色(C)加了白色的顏色稱為淡色(ti
- ( )1894年上任的尼古拉二世,是俄國最後一位沙皇,他個性保守,反對各種改革,並且鎮壓反對派、民主派與工會人士。他曾因親自帶領軍隊參戰,把國家大事交給皇后與寵臣。然而,皇后與寵臣施政無方,只顧
- ( )某時期的女性首次體驗以下經歷:必須扮演原來男性的角色,已婚婦女要種田理家、或處理生意;單身婦女多走入軍火工廠、軍需工廠或紡織廠上班,教職更是多由單身女性擔任。請問此時期為何時? (A)二次
- ( )以下選項中,何者是促使一次大戰前,德、英兩國關係交惡的原因? (A)英國企圖使摩洛哥成為其保護國 (B)德國積極擴建海軍 (C)德國企圖孤立法國 (D)英國堅持光榮孤立
- ( )英國首相邱吉爾在1949年曾說:「我們未能將共產主義扼殺在萌芽狀態,未能通過一種或另一種手段將當初已屈服了的俄國引入全面的民主制度之中── 這一失敗如今成為我們沉重的負擔。」回顧歷史,西方
內容推薦
- ( )「皇上年紀很小就登基,適值革命軍興,因為不忍兵禍才決定退位」、「大日本帝國仗義興師,驅逐張氏。」因此「建立新邦」,日本率先承認。請問此處的「張氏」係指誰? (A)張學良 (B)張作霖 (C
- 關於1980年代發展出結合數種藝術領域的學科本位藝術教育(Discipline-Based Art Education, DBAE)理論之敘述,下列何者為非?(A)藝術能力非自然成長的結果,而
- 下列何者不是地球形成初始能量來源? (A)隕石撞擊的動能轉成熱能 (B)內部放射性同位素衰變 (C) 太陽輻射 (D) 地球表面重物質由於受到重力下沉所產生位能釋放而增溫
- 兩河流域古文明的奠基者為蘇美人,蘇美人的文化遺產後來大多為後續入侵兩河流域的其他民族所繼承。在西元前6世紀波斯人入主兩河流域之前,蘇美文化多在當地延續,唯一例外的是 (A)法典 (B)文字 (C
- 因河流能提供最佳的生活條件,使早期文化可以孕育發展;受大河之賜興起的四大古文明中,唯一並非由單一民族所創建的文明產生於何地? (A)美索不達米亞 (B)尼羅河流域 (C)黃河沿岸 (D)印度河河
- 關於純粹美術的敘述應該不包含下列何者?(A)此類美術完全不受實用的目的所左右(B)重視創作者個人主觀的自由思想與獨創的風格(C)必須考量各項客觀的條件,以使其成品能獲得大眾的喜愛(D)純粹為表
- 中華民國在臺灣,早年在國際上仍具有一定的發言權,然因為一個歷史性的訪問,改變了國際對中華人民共和國的看法。請問這是指 (A)蔣中正韓戰時與美方會談 (B)毛澤東與赫魯雪夫的面會 (C)日本首相拜訪
- 下列有關宇宙組成結構的大小,由小而大排序為 (A)恆星—星系—太陽系—銀河系—宇宙 (B)恆星—星團—星系—星系團—宇宙 (C)恆星—星系—星系團—星團—宇宙 (D)太陽系—銀河系—星團—星系團
- 下列何者是巴洛克時代的雕刻作品?(A)卡諾瓦( Canova )《愛神與賽姬》 (B)羅丹( Rodin )《沈思者》(C)貝尼尼( Bernini )《聖德蕾莎的迷醉》 (D)米開朗基羅(
- ( )法國某位文學家說:「在歐洲精神風行的任何一處地方,有最大量的需求,最大量的工作,最大量的資本,最大量的生產,最大的進取心,最大的力量,最大的外在自然的修正,以及最大量的交通和交易。」根據以
- 在某一法律條文中明確指出:「任何企圖以非和平方式(包括杯葛或禁運)解決臺灣未來的作為,均會威脅太平洋和平與安全,美國將嚴重關切;美國將繼續提供防衛性武器給臺灣;美國也將抵抗任何訴諸武力,或使用其他
- 「利用現今火山噴發釋放出氣體的種類與比例,去推測過去地球歷史火山的作用」是根據何種學說或定律,可做出此種推論? (A)災變說 (B)均變說 (C)截切定律 (D)疊置定律。
- 下列對於日治時期影響臺灣美術發展的四位日籍教師之敘述,何者有誤?(A)石川欽一郎帶領學生組成七星畫壇(B)木下靜涯擅畫山水和花鳥,因為喜愛淡水的景緻,前後在淡水居住約 24 年(C)鹽月桃甫的
- ( )十九世紀末英國維多利亞女皇在詔書中指出:「凡印度人民不論屬何宗教種族,皆依其教育、能力及品德,均有服務國家的平等機會。」此詔書,我們應如何判斷? (A)是真的,印度採取西化,採英式的民主政
- ( )1923年,有一個人為了反對執政當局的禁止製鹽法,乃率領群眾在豔陽下徒步行走二十九天,抵達約三百二十公里遠的海岸,利用土法取海水製作出二十三克的食鹽,並呼籲大眾反抗執政當局。試判斷這個人可
- 某個國家與中共具有正式的外交關係,並支持「一個中國」政策。不過,中共晚近軍事政治實力的成長已構成其潛在威脅。因此,該國與美國合作,對於中共的擴張構築了牽制、防堵的架構。請問:此國是? (A)日本
- 下列關於太陽系和地球形成過程之敘述,何者正確? (A)太陽系的行星是由高速旋轉的太陽,藉由離心作用脫離原始太陽而形成 (B)約在30億年前,經分化作用形成地殼、地函和地核 (C)形成太陽系的原始
- ( )有一個國家,其地曾是古代腓尼基人、迦太基人的商業據點,後來先後被羅馬帝國與阿拉伯人占領,十六世紀以後,又接受伊斯蘭教帝國的統治。十九世紀帝國主義興起,此地再淪為法國的殖民地,到二十世紀中期
- 人類由在地球上出現,到能自主性的創造文明,經過了數百萬年的漫長黑夜,至距今約一萬年前各方面才有重大突破,帶動了文化發展、社會進步。此一「重大突破」是指 (A)發聲腔的進化 (B)動植物的馴化 (
- 海爾‧波普彗星(週期為兩千多年)的誕生地最有可能是在哪裡? (A)科伊伯帶 (B)仙女座大星系 (C)獵戶座大星雲 (D)歐特雲
- 下列有關 12 年國民基本教育藝術領域的敘述,何者有誤?(A)國中小整體授課時數不變,高中的學分數不變(B)國中小的「藝術與人文」領域與高中整合為「藝術領域」(C)普通型高中各校依學生的興趣、
- ( )他下達指令為:「解除這個國家的武裝,使它非軍事化,發展民主制度,建立一個能獨立存在和發展的經濟。」因此他遣散了帝國的陸軍與海軍,取締了愛國主義組織,剝奪了加在某人身上的神性,除去了教育之中
- 下列何者不是十二年國民基本教育藝術教育所期盼建立的學生能力?(A)瞭解藝術創作與社會文化的關係,表現獨立的思考能力,嘗試多元的藝術創作(B)養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣(C)結合藝
- 下列關於包浩斯( Bauhaus )的敘述,何者有誤?(A)包浩斯是1919年由德國建築師華德‧葛羅佩斯( Walter Gropius,1883~1969 ) 所創(B)在德國漢堡市所創立的
- 小米發現西亞和埃及文化同屬大河文明,二者卻有相當多的歧異點,以致表現出不同的面貌。他將二者的不同列表如下,請幫他看看,下列哪一項錯誤? (A)(B)(C)(D)