問題詳情
40.某老師出了10道題目給學生隨堂測驗，考完後老師針對每位學生答對與答錯數作一統計。則答對題數與答錯題數之相關係數為何？
(A)1
(B)0
(C)-1
(D)因為數據不足，故不能回答 [北縣94國小教育專業]
(A)1
(B)0
(C)-1
(D)因為數據不足，故不能回答 [北縣94國小教育專業]
參考答案
答案：C
難度：困難0.244199
統計：A(71),B(285),C(221),D(242),E(0) #
個人：尚未作答書單：相關係數、積差相關、變異數分析、教育統計-相關係數-評分者信度
內容推薦
- 為提升教學能力，教師互相觀摩、紀錄彼此的教學情況，再共同討論。此種專業成長方式是 (A)行動研究(B)同儕教練(C)案例教學(D)教學輔導 [北縣94國小教育專業]
- 甜瓜與巨人二位高中生一起討論「為什麼不可以闖紅燈？」甜瓜說：「因為 闖紅燈會被警察開罰單」，但巨人說：「闖紅燈可能會傷害別人的生命安危」， 若以郭爾堡（L. Kohlberg）的道德發展理論來
- 下列哪一位老師的發問技巧較為正確？(A)沈老師常將問題說得清晰扼要，只問一次，不再重複(B)洪老師通常是先指名，再提出問題內容(C)江老師喜於提出偏重記憶認知的問題(D)汪老師對於學生未能提出
- 對於個別化取向的教學方法，下列敘述何者正確？(A)教師採取精熟學習法時，需將精熟標準訂為 100％(B)配合學習目標，編選分組教材是 IGE 個別化教學法的要素(C)凱勒式教學法主要是培養學生
- 泰勒（R. W. Tyler）認為課程設計的第一步需先確立教育目的，而教育目的 來源有三，分別為下列何者？(A)教師、學校、家長(B)學生、社會、學科(C)學生、教師、社會(D)學科、教師、社
- 王明娟是國小二年級導師，當她指導班上學生說故事，下列哪一種策略最適切？(A)連結策略 (B)理解監控 (C)文章結構 (D)筆記策略
- 王老師在教學中常教導學生將課本所學的概念組織成樹狀圖來幫助學習。上述作法最有可能應用哪一種學習理論?(A)社會學習理論 (B)行為學派學習理論(C)訊息處理學習理論 (D)情境認知學習理論
- 在記憶力方面，智能障礙者的特徵是什麼? (A)長期記憶不好 (B)短期記憶不好 (C) 長期記憶和一般人相似 (D) 短期記憶和一般人相似。
- 下列哪一樂器非南管音樂的上四管？ (A)琵琶 (B)二絃 (C)曲笛 (D)三絃
- 從Goodlad 的五個課程層面中，「視課程為計畫」的概念較接近那一層面？ (A)理想課程 (ideal curriculum) (B)正式課程 (formal curriculum) (C)
內容推薦
- 下列哪一種合作學習模式的評分方式，是以個人進步分數來計算小組總分？(A)小組遊戲競賽法(B)學生小組成就區分法(C)小組協力教學法(D)合作統整閱讀寫作法
- 下列有關價值澄清法的敘述何者正確？(A)價值澄清的教學過程可分為：了解期、關聯期、評價期和反省期(B)價值澄清強調價值是完全客觀的，重視獲得價值的結果(C)價值澄清源自於亞洲國家，因此完全適合
- 王老師教學認真而且用心，最近他應用興趣測驗，探討班上學生在正常的情 境下會有的表現。試問此種測驗屬於下列何者？(A)最大表現測驗（maximum performance test）(B)典型表
- 「到關渡賞鳥，看到白鷺鷥翹著尾巴，體態□□□□，輕靈地跳盪著。」缺空的詞語用下列何者最合適？(A)豐腴臃腫 (B)扶搖直上(C)穠纖合度 (D)瞵視昂藏
- 在為智能障礙者設計課程時，教師應考慮的因素下列那種較重要? (A)是否可適用於全班學生? (B)是否符合個別需求 (C)是否符合課程大綱 (D)學校的環境是否能配合。
- 關於教學目標敘寫的注意事項敘述，下列何者正確？(A)目標應包含認知、技能與情意三大領域，以認知領域最重要(B)目標應明確指出教師之教學行為表現，而非學生之學習結果(C)目標數量應愈多愈好，且一
- 當教師獎勵學生良好行為或糾正學生的不良行為時，常會影響鄰近學生的行 為，此即所謂的何種效應？(A)霍桑效應 (B)蝴蝶效應 (C)月暈效應 (D)漣漪效應
- 大仁與小李是同班好友，兩人常一起分享心事。大仁表示很想參加學校國際 交換學生面試，但又怕落敗；而小李則談到自己很不想重修數學課，但若不 重修就必須延後畢業，造成求職或進修的困擾。試問大仁與小李
- ( )下列各文句「」內的字，讀音相同的選項是：(A)看到遍地餓「殍」，讓人不由心生寄「蜉」蝣於天地的感慨；(B)他誤蹈法網，身陷囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」；(C)婚禮上的「筵」席，山珍
- 下列何者是瓊斯（F. Jones）所建議的班級經營策略？（甲）肢體語言（乙）積極聆聽（丙）破唱片法（丁）祖母原則(A)甲丁(B)乙丙(C)丙丁(D)甲乙
- 桑代克（E. L. Thorndike）以貓進行迷籠（puzzle box）實驗，實驗者發現當 貓初放進籠時，動作是紊亂的，但偶然碰到門而使門自動開啟，進而取得籠外的食物。之後發現，再將貓放進
- 在諮商進行過程，當事人小美將自己對母親的情感轉移到心理師身上，認為 心理師就像自己的母親一樣，溫暖、有才華，因而每次諮商會談時，總是希 望心理師可以延長時間，試問這種情況，係屬下列何種現象？(
- 依教育部訂定「教師申訴評議委員會組織及評議準則」，在評議之決定上，除停止評議者外，應自收受申訴書之次日起多少時限內為之？ (A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)四個月 [北縣95國小
- 下列何者目前不再是聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)所屬的機構？ (A)法國巴黎的國際教育計畫研究所 (B)荷蘭海牙的國際教育成就評鑑協會 (C)德國漢堡的教育研究所(D)瑞士日內瓦的國際教育
- 受試者不考慮題目的內容，就直接認同題目的作答傾向，為下列何種選答心向？ (A)默從性(B)社會期望性(C)胡亂反應性(D)不決斷性 [北縣94國小教育專業]
- 美倫是個內向、有想法的人，最近她到學生輔導中心登記參加一個團體，這 個團體強調能夠透過經驗分享與體驗過程，協助參加者擴展自己的覺察能 力，使自己更能坦誠地與自己的內在情緒接觸。試問此類團體，係
- 某提神飲料曾頻頻在電視上播放廣告「勞工是臺灣經濟奇蹟的幕後英雄！福氣啦！」1960~1980 年代臺灣出現經濟奇蹟時，政府推動的產業發展策略為何？(甲)工業升級(乙)出口擴張(丙)第一次進口替代
- 平等的對待平等的，差別的對待差別的，是屬於何種懲罰? (A) 報應性的懲罰 (B)恕道性的懲罰
- 除了大哲學家康德 (Kant) 讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？ (A) Herbart (B) Spencer (C) Pierce (D)
- 在輔導過程中，基於受輔導者的權利與自主決定，心理師通常會提供受輔者 必須知道的資訊並使其做出選擇，此一做法係指下列何者？(A)溝通特權（privileged communication） (B
- 小美最近因工作壓力大，學校主管要求在一週內要完成三個計畫案，為了完 成此一任務，小美發現自己整天都處於備戰狀態，而且腎上腺分泌增加。試問若以薛黎（Hans Selye）「一般適應症候群」模式來
- 「望梅止渴」此現象符合下列哪一種學習方式？(A) 現代制約(B)古典制 約(C)操作制約(D)認知改變
- 「只有少數人能從別人的錯誤中獲得教訓。其餘的都是那些別人。」這兩句話的意思是：(A)人只有靠自己，別人靠不住；(B)多數人不曉得以別人為殷鑒；(C)只有少數人不犯過錯；(D)多數人總是責人嚴，律己寬。
- 運動後可讓人覺得心情舒暢，這種舒暢感能持續多久？(A)30 分鐘 (B)1～2 小時 (C)2～4 小時 (D)6 小時以上。
- 系統減敏趕法最重要的第一步驟是：(A)鬆弛訓練(B)將當事人暴露於焦慮的情境中(C)要求當事人想像令自己焦慮的情境(D)擬定焦慮情境階層表