問題詳情
26. 下列對於資賦優異兒童的描述何者有誤？
(A)不尋常的記憶力
(B)出類拔萃沒有適應問題
(C)具備冒險、好奇心
(D)反應敏捷感覺敏銳
(A)不尋常的記憶力
(B)出類拔萃沒有適應問題
(C)具備冒險、好奇心
(D)反應敏捷感覺敏銳
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.918434
統計：A(52),B(1126),C(4),D(2),E(0) #
個人：尚未作答書單：充實三合模式
內容推薦
- 我國教育宗旨中明示我國教育乃基於：(A)民生主義 (B)社會主義 (C)三民主義 (D)民權主義
- 東 南 亞 某 國 的 面 積 約 為 臺 灣 的 六 分 之 一 ， 但 因 為 蘊 藏 有 豐 富 的 石 油 和 天 然 氣 ， 而 成 為 世界 的 富 有 國 家 之 一 。 該 國
- 在 2006 年 通 車 的 中 國 青 藏 鐵 路 ， 沿 途 所 經 地 區 的 海 拔 最 高 處 ， 大 約 是 多 少 公 尺 ？(A)2000 (B)3000 (C)4000 (D)
- 在西方教育行政制度屬典型的中央集權制是那個國家？(A)法國 (B)英國 (C)美國 (D)德國
- 下列何者不是經濟訂購量模式（economic order quantity）之假設： (A)消耗率為常數 (B)年需求量已知 (C)物料補充時可分多次送達 (D)前置時間固定
- 下列有關教師實施區分性教學的概念何者有誤？ (A)區分教材內容的難易 (B)調整課程實施的方式 (C)強調個別教學的型態 (D)設立學習角落
- 下列對創造力的敘述何者正確？ (A)智力不等於創造力 (B)智力與創造力為零相關 (C)智力越高者，創造力越高 (D)創造力與智力為負相關
- 目前一般智能優異兒童的鑑定方式主要受到下列那兩大理念的衝擊，反映了傳統智力理論和智力測驗的不足？ (A)多元智力論和多元化的評量理論 (B)多元智力論和智力結構論 (C)智力階層論和多元化的評
- 我國擬推行十二年國教較適合參考的是(A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國
- MPEG 是一種視訊壓縮的方法，下列哪一種訊框(frame)與MPEG 無關？(A) T-frame (B) P-frame (C) B-frame (D) I-frame
內容推薦
- 下列何者是鑑定資優生應掌握的原則？ (A)採用智力觀點 (B)使用人數截斷標準 (C)心評人員參與綜合研判 (D)固定測驗工具
- 指派更多裝配線的工作給同一工人操作，是屬於那一種工作設計原則的應用？ (A)工作豐富化 (B)工作擴大化 (C)工作專業化 (D)工作輪調。
- 太子文化社區內的美蘭是來自印尼的外傭，遠離家鄉的丈夫、孩子，隻身來台幫傭，照顧雇主的孩子，她會離鄉背井到台灣工作，可能會考慮的因素有：1水土不服易生病2台灣薪資相對高3害怕被勞力仲介業欺騙4原鄉
- 何者隸屬於非正式組織的範疇？ (A)經理課 (B)財務課 (C)聯誼會 (D)研發課。
- 中 國 在 規 劃 哪 個 經 濟 特 區 的 地 點 時 ， 期 望 能 夠 藉 此 吸 引 較 多 的 潮 州 籍 、 客 家 籍 海 外 華 人來 投 資 ？(A)廈 門 (B)汕 頭 (
- 中輟生往往缺乏學習動機，就Dweck說法，是由於欠缺：(A) 自我價值感 (B) 自我認同感 (C) 學習目標 (D) 表現目標
- 有關"學校本位課程發展"特徵的陳述,以下何者不正確?(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果(B)教師是課程的研究者.發展者和實施者(C)所以課程利害相關的人士,均有參與課
- 非 洲 撒 赫 耳 地 區 的 地 理 特 徵 「 不 包 括 」 以 下 哪 項 ？(A)經 常 發 生 饑 荒 (B)位 於 撒 哈 拉 沙 漠 南 側(C)屬 於 熱 帶 雨 林 氣 候
- 教育部最新規定國民教育階段資優學生的安置型態，不能採下列哪種方式實施？ (A)分散式資源班 (B)特殊才能方案 (C)集中式資優班 (D)巡迴輔導班
- 下列那一位學者定義智力為流體智力與晶體智力兩大因素，並可藉以解釋文化與教育背景的差異？ (A) Sternberg (B) Gardner (C) Guilford (D) Cattell
- 在 Betts 倡導的自主學習模式五大項度中，增進學生對未來性、爭議性、疑問性的主題參與以利引導至深入研究，係屬於那一項度？ (A)定向 (B)個別發展 (C)充實活動 (D)討論會
- 下列特殊教育法訂定修正過程中，有關資優教育相關法規的敘述何者正確？ (A)1984 年特教法將資賦優異分為六類 (B)1997 年特教法取消資優生保送甄試升學管道 (C)1997 年特教法增訂
- 以下有關討論教學技術的陳述,哪一項陳述正確?(A)六六討論法需要分成六組討論(B)成功的討論,成員以5~8人最理想(C)討論過程中,異質性的團體討論氣氛較熱烈(D)討論成果以同質性的團體成效較好
- 生態企管學者認為企業組織是何種系統？ (A)穩定不變系統 (B)封閉系統 (C)開放系統 (D)規範系統
- 布魯姆將教育目標分為三個領域，其中能將原理原則加以應用在不同的情境是屬於認知中的那一階段？(A)知識 (B)理解 (C)應用 (D)分析。
- 臺灣的高雄市在緯度上與下列哪個城市最接近？(A)澳洲雪梨 (B)日本東京 (C)美國紐約 (D)印度加爾各答
- 下列何者不是資源班採行之資源方案服務模式？(A)分類的資源方案 (B)泛分類的資源方案 (C)特殊技能的資源方案 (D)轉介的資源方案。
- 「中人之上，可以語上也，中人之下，不可以語上也」，是說明教育：(A)以身作則 (B)因材施教 (C)全民教育 (D)不可偏廢。
- 下列哪項為八年級數理領域資優學生的充實課程？ (A)選讀高中數學教材 (B)參與暑期營隊課程 (C)免修理化課程 (D)保送甄試高中
- 為產出創意、創新的想法或替代方案，應選用 Edward de Bono 所發展的六頂思考帽中的那一個？ (A)白帽 (B)紅帽 (C)綠帽 (D)黃帽
- 下列關於獨立研究的敘述何者有誤？ (A)學生可採個人或小組方式進行研究 (B)研究主題需考量學生與老師的能力及興趣 (C)獨立研究成果發表會可提供學生自我評鑑機會 (D)教師亦可採個人或小組方
- 全面品質管理（TQM）的理念強調 (A)維持組織文化的尊嚴 (B)供應者應與顧客溝通 (C)實行專業分工 (D)以上皆非
- X 染色體脆裂症（fragile–X syndrome）除了造成智能障礙之成因，對於(A)妥瑞氏症 (B)貓啼症 (C)自閉症 (D)苯酮尿症 之發生與影響，在文獻上常被提到。
- 馬斯樓（Maslow）認為人類最基本的需求是？(A)社會 (B)生理 (C)自尊 (D)安全。
- 97 年 5 月風強雨大的「納吉斯」熱帶氣旋（類似颱風）侵襲緬甸，由於風強雨大加上自平原地區登陸，造成慘重的災情。請問此一熱帶氣旋是在哪裡所形成？(A)波斯灣 (B)孟加拉灣 (C)舊金山灣