(五) 懷德老師是一位喜歡將教學與生活結合的人，因此他為了教授西洋古代史而籌劃了世界古文明的行程，他首先來到了印度，參觀了古印度【(8)( ， )】兩個城市文明的遺址，也參觀了一些婆羅門教的神廟，其中他發現有一尊名叫【(9)( )】的神明有著舞動的姿態，據說掌管了該宗教毀滅的階段，不過這個宗教後來因為【(10)( )】思潮而被其他宗教所取代。結束完印度旅程以後，懷德老師又前往了西亞，他先到了著名的「空中花園」遺址參觀，據說是一位名叫【(11)( )】的國王所建造的，另外他為了證實兩河流域史詩【(12)( )】的存在，他特地遊覽了兩河流域的周邊環境。接著他又前往埃及，想要一探被法國人【(13)( )】破解的【(14)( )】石碑。接著他又去了希臘，參觀了由【(15)( )】創辦的「雅典學院」遺址，接著他又想起雅典曾經有一種名為【(16)( )】的制度，可以將威脅民主的人驅逐十年，另外當地在希臘化時代曾經出現一位名叫【(17)( )】的幾何學專家。最後懷德老師前往終點站-羅馬，他參觀了競技場與萬神廟，接著他便踏上了歸途。在飛機上他仍對希臘羅馬的歷史念念不忘，因此他重讀了【(18)( )】的《伯羅奔尼撒戰爭史》以及【(19)( )】的《羅馬史》，還有哲學家皇帝奧理略的名著【(20)( )】，終於經過了數小時的飛行，他回到了臺灣-桃園-壽山高中。
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