問題詳情
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(A)教師是教學的領導者,一般學生由普通教育老師負責,特殊學生則由特教老師負責。
(B)將不同能力學生安排在ㄧ起,重視與尋求方法來促進同儕互動與合作。
(C)沒有特定教材,為使學生符合其需求和有意義的學習目標而選擇教材。
(D)學生可以以不同速度學習,鼓勵學生和自己比賽。
(A)教師是教學的領導者,一般學生由普通教育老師負責,特殊學生則由特教老師負責。
(B)將不同能力學生安排在ㄧ起,重視與尋求方法來促進同儕互動與合作。
(C)沒有特定教材,為使學生符合其需求和有意義的學習目標而選擇教材。
(D)學生可以以不同速度學習,鼓勵學生和自己比賽。
參考答案
答案:A
難度:簡單0.866667
統計:A(286),B(16),C(10),D(9),E(0) #
個人:尚未作答書單:特殊教育-學習障礙的定義、染色體病變、特教
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