問題詳情
50.哪一項不是妨礙輔導原理建立的因素？
(A)當輔導被視為只是臨床的服務時，理論的探索變得不是頂重要的
(B)有關教學與輔導兩種概念的區別已經很清楚
(C)在目前的學校中，輔導不論在制度或概念上都被視為是教學或行政的一部分
(D)認為製造理論的人和輔導的實際工作者是不同領域的人
(A)當輔導被視為只是臨床的服務時，理論的探索變得不是頂重要的
(B)有關教學與輔導兩種概念的區別已經很清楚
(C)在目前的學校中，輔導不論在制度或概念上都被視為是教學或行政的一部分
(D)認為製造理論的人和輔導的實際工作者是不同領域的人
參考答案
答案：B
難度：適中0.56
統計：A(11),B(98),C(26),D(14),E(0)
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