問題詳情
7.由於時空轉變，古時某些用語與現在所習用的已大不相同。下列古時用語的說明，何者錯誤 ？
(A)「拙荊」→丈夫
(B)「伶人」→藝人
(C)「泰山」→岳父
(D)「西席」→家庭教師
(A)「拙荊」→丈夫
(B)「伶人」→藝人
(C)「泰山」→岳父
(D)「西席」→家庭教師
參考答案
無參考答案
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- 下列「 」內的詞語，何者使用錯誤？(A)兩家企業在治理、社會、環境面向皆獲認可，與國際標竿企業「相形見絀」 (B)這番話有如「暮鼓晨鐘」，讓我猛然省悟 (C)他處事向來嚴謹，「不苟言笑」 (D)
- 關於新詩的介紹，下列何者敘述正確？(A)句數、字數不限；押韻、平仄自由 (B)我手寫我口，以文言文來抒發感受 (C)兒童詩是以成人的生活世界及想像為出發，以讓兒童了解社會實況 (D)楊喚的童詩用
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- 下列所選的詩作，何者屬於山水田園詩？(A)行到水窮處，坐看雲起時 (B)歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環 (C)朱門酒肉臭，路有凍死骨 (D)又送王孫去，萋萋滿別情。
- 下列對柳宗元江雪:「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」的說明，何者正確？(A)描繪了蕭瑟寂寥的秋夜景色 (B)蘊含作者孤寂的情思 (C)充分運用聽覺摹寫 (D)最能代表詩情的詩眼為
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- 下列各句「 」中的字，何者實指「顏色」？(A)「赤」手空拳 (B)一片「丹」心(C) 明眸「皓」齒 (D)真相大「白」
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- 由「一路秋山紅葉，老圃黃花」可知老殘遊覽大明湖的季節與下列何者相同？(A) 三更畫舫穿藕花(B) 沾衣欲溼杏花雨(C) 風搖庭幕桂花香(D) 莫笑農家臘酒渾
- 關於黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩的敘述，何者正確？(A)前兩句寫遠行人:李白 (B)第四句以具體景物來表現抽象的感情，道出濃濃鄉愁 (C)「孤帆」一詞，表達詩人目送過程的專注 (D)以「碧山盡」反
- 有關於大明湖一文的寫作技巧，下列何者說明錯誤？(A)依遊覽的時間、行程順序描寫沿途所見的湖光山色(B)依視線的移動將景物做高低遠近的呈現，變化紛呈(C)描繪景色除了有動有靜，也加入聲音摹寫，生動
- 下列各組「 」中的詞語，何者前後意義相同？(A)青青子衿，「悠悠」我心 / 念天地之「悠悠」，獨愴然而涕下(B)不「戚戚」於貧賤，不汲汲於富貴 / 君子坦蕩蕩，小人長「戚戚」(C)他「躊躇」了一
- 幾隻青蛙被他們打死。這時，一 隻青蛙從水中伸出頭來說：「孩子們，這對你們來說 是遊戲，而對於我們卻有性命之憂啊。」讀完上文，可用下列哪一句話勸導這群孩子？(A)苦難是人生的老師 (B)少壯不努
- 擬人法為把動物、植物及一切沒有生命的東西人格化，使它們具有人類的思想、感情或行動的修辭手法。下列何者是不屬於擬人的句子？(A)風在我的耳際輕輕低語 (B)小事可樂，大事可樂，百事可樂 (C)屋
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- 關於紙船印象一文的敘述，何者錯誤？(A)文中所描述的「這種美麗的感情」是指母親雖然心裡煩亂憂愁不堪，但是為了讓孩子高興，仍然心平氣和為孩子摺紙船 (B)「如此，便不致愧對紙船了」，「紙船」指的
- 「縱我不往，子寧不嗣音？」所使用的設問修辭技巧，與下列何者相同？(A)如此佳景，為何沒有什麼遊人？(B)你道鐵公是誰？就是明初與燕王為難的那位鐵鉉(C)這隻西沙流浪狗原也該如此神氣漂亮的，不是嗎
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- 下列「 」中的字，何者字義正確？(A)一盞寒泉「薦」秋菊：舉薦(B)縱我不往，子寧不「嗣」音：傳遞(C)湖中「焉」得更有此人：助詞，無義(D)余「拏」一小舟，擁毳衣、爐火：乘坐
- 「一日不見，如三月兮。」句中的「三月」一詞為虛數。下列「 」中的數字，何者也是虛數？(A)歲寒「三」友(B)功蓋「三」分國(C)「三」更燈火五更雞(D)逢人只說「三」分話
- 「挑兮達兮，在城闕兮」以具體的踱步舉動表達抽象的思念之情，下列何者也使用了相同的寫作手法？(A)青青子佩，悠悠我思(B)長夜不能眠，伏枕獨輾轉(C)思悠悠、恨悠悠，恨到歸時方始休尚有試題(D)十
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