問題詳情
20.下列「 」內的字去掉部首後，何者讀音不變？
(A) 諸「葛」亮
(B)「挺」立
(C)砥「礪」
(D)蜂「擁」
(A) 諸「葛」亮
(B)「挺」立
(C)砥「礪」
(D)蜂「擁」
參考答案
答案：C
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 瑯琊榜的主要演員，準備一塊兒接下新戲三國前傳，主要演員相約閱讀相關資料，以期能讓演出更精彩傳神，以下是他們閱讀空城計後的討論內容，請問何者的說法正確？(A) 胡歌：司馬懿兵多卻心懷疑懼而誤判，孔
- 「不要引導他走上安逸舒適的道路，而要讓他遭受困難與挑戰的磨鍊和策勵。」這句話的涵義同於下列何者？(A) 火考驗黃金，災難考驗勇者（辛尼加） (B) 最困難的時候，就是我們離成功不遠了（凱撒） (
- 靜思語：「稻穗結得越飽滿，越會往下垂，一個人越有成就，就要越有謙沖的胸襟。」關於這段話，下列何者含義相近？(A) 讓他藉此學習對失敗的人加以同情 (B) 在獲得成功之際，能夠謙遜而溫和 (C)
- 下列各句使用的修辭法，何組兩兩相同？(A) 慈母心，豆腐心／秋風秋雨打碎了我的睡夢 (B)感時花濺淚／我達達的馬蹄是美麗的錯誤 (C)無絲竹之亂耳／化干戈為玉帛 (D)唯杜康可解吾憂／各種顏色的
- 下列對於陋室銘一文的分析，何者錯誤？(A) 大致為隔句押韻，並大量運用對偶形式 (B) 以「斯是陋室」貫穿全文 (C) 開頭以「山不在高，有仙則名」說明自己是有德的君子 (D)文末以諸葛亮、
- 「陶」本指製瓦器，「冶」本指鑄金屬，合成「陶冶」一詞，引申為塑造化育的意思。請判斷下列各詞語，何者不是這樣的用法？(A) 準繩 (B) 圭臬(C)枷鎖 (D) 聆聽
- 「十萬八千里」是指距離遙遠，所以「十」和「八」都是虛數，下列哪一個選項的數字也是虛數？(A)女大十八變，變張觀音面 (B) 人生七十古來稀(C)一行白鷺上青天 (D) 功蓋三分，名成八陣圖
- 花剌上百萬小學堂，有一道題目是要讓她判斷下列哪一個不是同義複詞，聰明的花剌應該選擇哪一個？(A)駕馭(B) 祈禱 (C) 謙遜 (D) 暢銷
- 同學問志明學長家住哪裡？志明說：「劉禹錫的陋室銘有句話說『談笑有鴻儒，往來無白丁』，這句話的謎底就是我住的地方。」請問志明學長的家住在下列哪個地方？ (A)白河 (B)龍潭 (C)士林(D)烏來
- 張希禧想找一句慨嘆物是人非，富貴無常的句子，請問哪一句最貼切？ (A) 今宵酒醒何處？楊柳，曉風殘月 (B) 曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲(C) 君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪(D)舊時王
內容推薦
- 正確地判別文句的語氣，有助於更加融入文章的情境中。下列對於空城計中語氣的判斷，何者正確？ (A)司馬昭：「莫非諸葛亮無軍，故作此態。」──輕視斥責 (B)司馬懿：「我軍若進，中其計也，汝輩焉知？
- 麥克阿瑟：「歲月並不能使人衰老，只有放棄理想才會使人老去。歲月可能使皮膚爬滿皺紋，但失去興趣則使靈魂起皺紋。」這段話有何涵義？ (A)及時當勉勵，歲月不待人 (B)天行健，君子以自強不息 (C)
- 下列「之」字，何者不是表賓語提前的助詞？ (A)父母唯其疾「之」憂 (B)何陋「之」有 (C)蓮「之」愛 (D)案牘「之」勞形
- 下列「 」中的成語，何者使用不當？(A)經過多年苦讀，他的學養日漸有成，不再是當年的「吳下阿蒙」了，真是令人刮目相看(B)小毛和發哥是同窗好友，事業成就卻天差地別，使得小毛心中一直存有「瑜 亮情
- 下列句子，何者沒有表示被動的意思？ (A)贈人以言，勝於黃金美玉 (B)是法不信於民也 (C)舌一吐而二蟲盡為所吞 (D)得不為司馬懿所擒乎
- 臺東的陳樹菊女士靠賣菜維生，省吃儉用的她將自己辛苦存下的錢捐給「需要的人」，下列哪句話最適合用來形容陳樹菊女士的行為？(A)自知乃是知識的基石 (B)真實偉大的樸實無華 (C)真實智慧的虛懷若谷
- 下列對話，何者並沒有表現出幽默感？(A)司機：你怎麼拿慢車票搭特快車／老婆婆：那你開慢一點不就好了 (B) 胖企業家：我一見到你，就知道目前社會上鬧饑荒／蕭伯納：我一見到你，就知道世界上鬧饑荒的
- 碧翠絲的羊中，以何種理論形容「一個小小的善心改變了孩子的一生」？ (A)鯰魚效應 (B)蝴蝶效應 (C)溫室效應 (D)寒蟬效應
- 「銘」原是鑄刻在器物上的文字，後用以記述功德或警戒自勉，依刻寫處而有不同分類。劉禹錫的陋室銘，是屬於銘文中的何種類型？ (A)碑銘 (B)銅器銘文 (C)器物居室銘 (D)山川銘
- 「比爾．蓋茲退休前，將名下財產全數捐給慈善基金會。」下列哪句最適合用來形容這項義舉？ (A)君子愛財，取之有道 (B)我所能貢獻的，只有辛勞淚水和血汗 (C)不義而富且貴，於我如浮雲 (D)取之
- 老師為了矯正奕慧縈顛三倒四的說話方式，於是設計「倒裝句」讓她練習，下列各項她只答對一題，請問是哪一題？ (A)何陋之有→何有陋 (B)苔痕上階綠→階上綠苔痕 (C)草色入簾青→青草色入簾 (D)
- 「艾蓮和米卡莎沒有血緣關係，但從小在同一個家庭長大，之後更一起加入軍團，成為同生共死的伙伴。」從上述文句看來，他們的交情不能用下列何詞形容？ (A)總角之交 (B)忘年之交 (C)刎頸之交 (D
- 如右圖，四邊形 ABCD 是邊長為 13 的正方形，E、F、G、H 四點在四邊形 ABCD 的邊上，且四邊形 EFGH 是邊長為 12 的正方形，則∆DEH 的周長為多少？ (A)30 (B)2
- 下列「」中的字，何組讀音前後相同？ (A)羽扇「綸」巾／滿腹經「綸」 (B)「屏」息以待／「屏」棄不用 (C)力有未「逮」／「逮」捕歸案 (D)「鋪」上河床／各守城「鋪」。
- 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？ (A)春寒料「ㄑ一ㄠˋ」／刀劍出「ㄑ一ㄠˋ」 (B)「ㄌ一ㄝˋ」等躁進／見「ㄌ一ㄝˋ」心喜 (C)身為僕「ㄌ一ˋ」／「ㄌ一ˋ」書字體(D)「 」
- 廷漢同學在國文課練習造句，請問他哪一個句子沒有錯別字？ (A)不肖商人傷害民眾健康的行徑，激起大家的同仇敵慨 (B)演講如能言簡意賅，切中事理，必定會大受歡迎 (C)年青人做任何事都應該按步就班
- 下列文句「 」中的字，何組意思相同？ (A)「望」西城蜂擁而來／「望」北山路而退 (B)司馬懿「乃」魏 之名將／廷尉「乃」當之罰金 (C)貧者自南海「還」／「還」來就菊花 (D)豈有「常」哉／人
- 下列「 」中的字，何組意思不同？ (A) 「止」有一班文官／遂「止」住三軍(B)「蓋」因不得已而用之／「蓋」竹柏影也 (C)得不「為」司馬懿所擒乎／二蟲盡「為」所吞 (D)吾欲「之」南海／送孟浩
- 下列「 」中的字，何者音、義完全正確？(A)貧者「語」於富者：音ㄩˇ，說明(B)蜀之「鄙」：音ㄅㄧˋ，偏遠地區(C)「凭」欄而坐：音ㄆㄧㄥˊ，倚靠 (D)笑容可「掬」音ㄐㄩˊ：用手指夾取。
- 下列「 」中的詞語經替換後，何者意思改變？ (A) 若「某等」之見，必棄城而走矣：汝輩 (B) 孔明「分撥」已定，先引五千兵去西城縣搬運糧草：調度 (C) 高中生穿著寬大的喇叭褲，掃地一樣「拉風
- 國文課時老師抽問學生下列詞語的意思，下列哪一項回答不正確？ (A)「蟄伏」：隱藏在心中(B)「偃旗息鼓」：比喻事情中止，不再進行 (C)「舌粲蓮花」：形容口才好(D)「司空見慣」：比喻很少看到，
- 下列選項「 」中的詞語，何組意思前後相同？(A)「旦旦」而學之，久而不怠焉 ／他信誓「旦旦」的保證，再也不會犯相同的錯誤(B)忽然十餘次「飛馬」報到／自「飛馬」遠遠望之(C)令公「桃李」滿天下
- 〈來到部落的文明〉 ：「文明還畏畏縮縮不敢闖進部落」。此處「畏畏縮縮」，可以替換成「畏縮」，前後文意並不會改變。下列選項「」中，何者替換後文意改變？(A)他每次一緊張就會說話「支支吾吾」→支吾
- 有關於〈深藍的憂鬱〉與〈替代死刑〉的敘述，以下何者正確？ (A)兩篇文章都採用第三人稱的敘述(B)兩篇文章皆為科幻極短篇小說 (C)深藍的憂鬱表現出人類的智慧終究勝過人工智慧 (D)替代死刑對
- 下列有關各課課文的敘述，何者有誤？(A) 〈為學一首示子姪〉全文緊扣「力學不倦」立說，並舉蜀鄙二僧為例，證明肯努力終能成功(B)〈來到部落的文明〉作者瓦歷斯‧諾幹因對部落傳統文化逐漸消逝感到憂