問題詳情
4.有一天小宇在路上撿到了一張紙條，上面寫著必須按照六書體例來輸入密碼，才能得到寶藏。這句通關密碼是「水落石出」，請問小宇該如何輸入密碼來得到寶藏呢？
(A)象形／形聲／象形／會意
(B)象形／指事／會意／形聲
(C)指事／會意／形聲／象形
(D)形聲／會意／指事／象形。
(A)象形／形聲／象形／會意
(B)象形／指事／會意／形聲
(C)指事／會意／形聲／象形
(D)形聲／會意／指事／象形。
參考答案
答案：A
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 請根據所學過的元曲格律，判斷下列選項中，何者屬於元曲？(A)菁菁者莪，在彼中阿。既見君子，樂且有儀。菁菁者莪，在彼中沚。既見君子，我心則喜。菁菁者莪，在彼中陵。既見君子，錫我百朋。泛泛楊舟，載沉載
- 東歐地區有一條重要的河川注入黑海，該河川流量穩定，近年來其上游地區與萊因河之間建造運河，使航運價值提升，船隻可從黑海通行至北海。請問：該河川為下列何者？(A)塞納河(B)多瑙河(C)聶伯河(D)
- 【題組】本文主旨為何？(A) 當隨機應變，勿貽後悔(B)朝令有錯，夕改何妨(C) 做事當慎始敬終，不應沒有堅持(D)窮通得失，自有天命安排，不必強求。
- 【題組】關於上文下列哪一個選項敘述正確？(A)皇帝最後不同意大臣的建議，更改對劉禹錫的處分(B)張九齡調任地方官，頗感滿意自在(C) 劉禹錫寫諷喻詩，反而讓自己發展更加不利(D)裴度上言皇帝是因認
- 下列選項皆是與「學習」相關詞語的造句，何者運用完全正確？(A)阿福「腹笥甚窘」，常能洞明世事，總是能夠解決大家的疑難雜症(B) 廣助總秉持著「磨穿鐵硯」的態度，所以在學業的表現上，一直有傑出的成
- 下列是和勤學有關的成語與人物配對，何者正確？(A)懸梁刺股：匡衡(B)鑿壁偷光：孫敬(C)韋編三絕：歐陽脩(D)口舌成瘡：白居易。
- 張潮個性豁達，品味高雅，下列他列舉物中極品：「筍為蔬中尤物，□□為果中尤物，□為水族中尤物，□為飲食中尤物，月為天文中尤物，□□為山水尤物，詞、曲為文字中尤物。」以上缺空處依序宜填入何者？(A)
- 「童話和神話也喜歡寫鏡子，白雪公主的後母每天照鏡子問誰最美，魔鏡的審美觀竟如此可亯嗎？安徒生童話，雪后裡一面邪惡的鏡子揉碎，碎片飛進孩子的眼睛，於是眼中的世間萬物就變得歪曲醜陋。」（李黎鏡子的
- 16 .西漢劉向曾謂：「耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。」其意旨與下列哪位學者所言最「不相近」？(A)北宋司馬光：「學者貴於行之，而不貴於知之」(B)明朝王陽明：「知是行之始，行是知之成」(C
- 「將略兵機命世雄，蒼黃鐘室嘆良弓。遂令後代登壇者，每一尋思怕立功。」（劉禹錫韓亯廟）根據這首詩，作者認為後人會因韓亯的際遇而有何種顧慮？（註：①命世：即「名世」，著名於世。②蒼黃：比喻事情變化翻
內容推薦
- 關於下列古典詩詞中所描述的季節，何者分析錯誤？(A)「打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。」→春天 (B)「銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。」→夏天 (
- 「那麼老師，你覺得最能代表你時代的歌是什麼呢□或是你最喜歡的也可以啦。曾被這麼問過。家教學生從那張缺牙的嘴裡，自傲地蹦出幾個他喜歡的樂團，小紅莓□GazettE、AC/DC，好像在展示某種豐果。我
- 國文課堂中，許多同學都昏昏欲睡，於是老師便請同學唸唸課文，以提振精神。但大家都還是茫茫然不知所云，因此只有哪位同學將讀音唸正確呢？(A)小杰：綠楊堤紅「蓼」灘頭→ㄌㄠˇ (B)同同：「俛」而讀，仰
- 請判斷以下選項引號中的字，何組詞性相同？(A)「顧」不如蜀鄙之僧哉／「顧」而笑曰 (B)取土「平」之／廷尉，天下之「平」也 (C)譬如「為」山，未成一簣／黔敖「為」食於路 (D)既久而後「安」之／
- 在成語中經常運用人體的某些器官來表達情緒，何者說明錯誤？(A)肝腸寸斷→悲傷 (B)目眥盡裂→害怕 (C)手舞足蹈→開心 (D)咬牙切齒→生氣。
- 小瑩是位擅長編寫穿越劇戲碼的編劇，最近她接了一齣新戲的劇本創作工作，即使幾度修修改改，但還是在劇本的書寫上，有哪個地方不小心犯了錯呢？(A)周瑜對小喬說：「吾與汝相約戌時，在斑斕花燈下相見。」
- 下列引號中的字，何組讀音皆不同？(A)「謄」寫文書／萬馬奔「騰」／「勝」券在握 (B)風雨如「晦」／諄諄教「誨」／「悔」不當初 (C)幼年失「怙」／「沽」酒於市／「牯」嶺街 (D)切「磋」琢磨／
- 關於〈天淨沙‧秋思〉一文的寫作分析，何者有誤？(A)藉由「枯」藤、「老」樹、「昏」鴉的意象，塑造出秋天蕭瑟淒清之景 (B)「斷腸人在天涯」一句中的「斷腸」，則是藉由誇飾的技巧，表達作者心中無盡的
- 請根據你學過的書信概念，判斷下列提稱語，何者運用最不恰當？(A)翔翔寫信給妻子：「瑤瑤寶貝如晤」 (B)小宸寫信給爸爸：「父親大人膝下」 (C)阿瑋寫信給同學：「小徽同窗大鑒」 (D)小銨寫給校
- 下列引號中的成語皆與習慣有關，何者使用正確？(A)所謂「習以為常」，既然到了這裡，就得依循當地習慣 (B)忙得沒時間吃飯，對我來說是「入境隨俗」 (C)他早已「積習難改」，再怎麼矯正也是枉然 (
- 下列文句中，何者用字皆正確無誤？(A)這位待人嚴苛的先生有著坎坷身世，真是令人十分同情 (B)因為沒有完成個人未來生崖規劃，凱凱涯了老師一頓罵 (C)從近日多起網紅自揭過往瘡疤的事件來看，反應出
- 老師請同學回家查詢關於《禮記》的資料，請問誰使用了錯誤的資料呢？(A)小嘉：小戴《禮記》成書於西漢，裡面收錄的資料大多是古代的禮儀制度 (B)阿昇：《禮記》的編者是戴聖，但其叔叔戴德亦有相關著作
- 以下關於古人談論學習的例子，何者與持之以恆無關？(A)孔子：「譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」 (B)彭端淑：「旦旦而學之，久而不怠焉；迄乎成，而亦不知其昏與庸
- 關於〈沉醉東風‧漁父詞〉一文的內容，何者錯誤？(A)從曲牌名「沉醉東風」可知，其描寫季節為春天 (B)從水岸邊的景物寫起，再到天邊的白鷺沙鷗，最後聚焦在漁父身上，可推得描寫視角由遠至近 (C)本
- 關於〈苛政猛於虎〉一文的說明，下列敘述何者有誤？(A)文章以懸疑手法起筆，過程中運用對話鋪陳情節，文末點題 (B)以子路一家三代死於虎口為例，說明暴政之可怕 (C)全文以第三人稱立場，採順敘法寫
- 下列引號中的「於」字，何者有「比較」的意思？(A)吾舅死「於」虎 (B)又留蚊「於」素帳中 (C)己所不欲，勿施「於」人 (D)蜀道之難，難「於」上青天。
- 請判斷下列句型結構，何者分析不正確？(A)「月色入戶」→敘事句 (B)「環堵蕭然」→表態句 (C)「蓮，花之君子者也」→判斷句 (D)「有一人從橋下走出」→有無句。
- 「夫欲書先須凝神靜思，懷抱蕭散，陶性寫情，預想字形偃仰平直，然後書之。若迫於時，屈於勢，雖鍾、王不能佳也。」根據這段文字，以下敘述何者正確？※注釋：蕭散：閒適放鬆 鍾、王：指鍾繇、王羲之
- 課堂中老師喜歡請同學發表意見，下列幾位針對〈不食嗟來食〉一文的分析，何者最不妥當？(A)小芯：「齊大饑。黔敖為食於路，以待餓者而食之」這句話表現出黔敖其實是個具有善心的好人 (B)小崴：從「有餓
- 「南畝耕，東山臥，世態人情經歷多，閒將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什麼？」關漢卿這首元曲所呈現出的人生觀，何者最為相近？(A)得過且過 (B)淡泊名利 (C)憤世嫉俗 (D)志得意滿。
- 下列文句中，何者帶有提醒叮囑的語氣？(A)「微與！其嗟也可去，其謝也可食」 (B)「唯陛下察之」 (C)「小子識之，苛政猛於虎也」 (D)「噫！習之中人甚矣哉！」
- 以下詞語與廣告業的配對，何者不太合適？(A)製鞋店→削足適履 (B)醫美診所→穠纖合度 (C)旅館業→紛至沓來 (D)餐廳→大快朵頤。
- 「寫詩就像在幫□□造字，把每個當下拉住，所以回看舊作我感到不後悔，很慶幸把年輕的心情都留下來！」根據文意，句中□□處適合填入哪個選項？(A)世界 (B)文學 (C)時間 (D)美感。
- 「攻人之惡，毋太嚴，要思其堪受；教人以善，毋過高，當使其可從。」這句話的涵義，與下列哪個選項意思最為相近？(A)勿以惡小而為之，勿以善小而不為 (B)打人莫打膝，勝人莫以謀 (C)知過不難改過難
- 李敏勇〈歷史〉一詩：「監視／每一個異議份子／抹黑名單／釘死在監獄牆壁／血腥的手／在每一寸土地搜索／獵人和狗／村鎮通道和路口」，請從內容判斷其所描述的是哪個歷史事件？(A)霧社事件 (B)二二八事