問題詳情
44.某些學生故意以不當行為引發同學與老師的注意,此時老師如果故意視而不見,使學生無法由不當行為中獲得酬賞,此方法為:
(A)隔離法
(B)增強法
(C)消弱法
(D)代幣法。
(A)隔離法
(B)增強法
(C)消弱法
(D)代幣法。
參考答案
答案:C
難度:非常簡單0.98945
統計:A(86),B(210),C(32262),D(47),E(1)
內容推薦
- 任何力系之合力對於任一點或任一座標軸之力矩等於力系中各力對於同一點或座標軸之力矩之 (A)平均值 (B)積 (C)高 (D)代數和 (5) 以上皆非。
- 某車行駛於高速公路上,車速120公里/小時,欲在2秒內以等減速度將其車速降到100公里/小時,則在此2秒內約前進若干公尺? (A)30 (B)61 (C)91 (D)122 (5) 152。
- 研究物體之運動而不計其影響運動之因素的科學稱為 (A)動力學 (B)靜力學 (C)運動學 (D)材料力學 (5) 固體力學。
- 在研究力學時何者不可將物體視為剛體? (A)靜力學 (B)動力學 (C)運動學 (D)材料力學 (5) 機構學。
- 下列何者發展學者認為是青少年期必需完成的發展任務?(A)發覺自己的性需求和滿足方式(B)決定明確生涯發展志向(C)探索自己的生存意義(D)選擇自己喜好的異性型態。
- 在力學研究中,下列何者屬於理想化之名詞? (A)流體 (B)剛體 (C)彈性體 (D)塑性體
- 精熟學習(mastery learning)所依據的是哪一個學派的學習理論?(A)認知學派 (B)行為學派 (C)人本學派 (D)社會互動學派
- 當教師使用主題網發展主題活動,於選擇主題後,接下來的步驟是什麼?(A)畫主題網→寫下目標→寫下概念→寫下活動(B)寫下目標→寫下概念→寫下活動→畫主題網(C)寫下概念→寫下活動→畫主題網→寫下目
- 請計算某一有1000人參加的考試中,某一選擇題的難度。該題共有100人未作答,600人答對,300人答錯。其難度為:(A)0.30 (B)0.50 (C)0.60 (D)0.40
- 下列有關《資治通鑑》一書的說明,何者正確?(A)唐太宗敕撰(B)編年體的通史(C)二十五史之一(D)記秦漢以來史事
內容推薦
- 老師在評定學生行為時,往往認為成績好的學生,其品德也好,這種現象稱為:(A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)比馬龍效應 (D)初始效應
- 一物體自某高度自由落下,與自同一高度但沿一光滑斜面下滑比較則 (A)兩種情形,物體到達地面時之速率都相同 (B)前種情形,著地速度較快 (C)後種情形著地時速度較快 (D)兩種情形下落的加速度
- 「每風自四山而下,振動大木,掩苒眾草,紛紅駭綠,蓊葧香氣。衝濤旋瀨,退貯谿谷,搖颺葳蕤,與時推移。」意謂(A)風勢太大,草木不堪摧折 (B)自然美景蘊含無限生機 (C)風吹草木花葉所生的姿態與散
- 一質量為10kg之物體,以196m/sec之初速度垂直上拋,若重力加速度為8m/sec2且不計空氣阻力,則該物體到達最大高度所需之時間為多少秒? (A)10 (B)20 (C)30 (D)
- 下列何者為向量 (A)力矩 (B)質量 (C)長度 (D)速率
- 力之傳遞可經由接觸或不經接觸,下列何者為不經接觸傳遞之力 (A)桌椅對地板之壓力 (B)汽缸中蒸氣對活塞之推力 (C)兩球相撞之碰撞力 (D)磁力 (5) 推力。
- 有一物體自塔頂自然落下,同時取一物以26m/sec之速度,自塔底垂直上拋,恰好相會於塔之中點,則塔高為 (A)2m (B)16m (C)8m (D)6m 。
- 「其大都如此,余無以窮其狀。」的意思是(A)美景大致上是這樣子,我沒有辦法完全描繪出來 (B)風景樸質單調,沒有什麼可以補充的 (C)風景瞬息萬變,我無法完全目睹 (D)景色廣大無邊,我無法一一
- 實施行為改變技術時,當學習者的學習已達到期望的程度,則最好接續何種增強策略?(A)負增強 (B)連續增強 (C)間歇增強 (D)忽視策略。
- 從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言,下列何者是評估教育機會均等的最適當指標?(A)在學率 (B)升學率 (C)就學率 (D)輟學率
- 下列哪一個學派主張「內在心理歷程應該被當成一個黑箱,因為研究意象、表徵、期待、意識等看不見的內在心理歷程,是不科學的」?(A)心理分析學派(B)行為學派(C)人本主義心理學(D)認知學派
- 作用於物體的外力,可沿作用線方向改變其作用點,所產生外效應不變,此為力之 (A)內效應 (B)可移性 (C)撓性 (D)彈性 原理
- 國中時期的青少年正處於佛洛依德(Freud, S.)的人格發展階段中的:(A)肛門期 (B)性器期 (C)潛伏期 (D)兩性期。
- 一物體由地面以V0 = 10m/sec初速度鉛直上拋,假設不計空氣阻力,則落回地面的速度為多少m/sec? (A)9 (B)8 (C)10 (D)20
- 塔高100公尺,一物體自塔頂垂直向上拋出,經10秒後,物體降落地面,若不計空氣阻力,則物體向上拋出時之初速度為 (A)100m/s (B)83m/s (C)61m/s (D)39m/s (5)
- 力之單位中,1牛頓為使質量1kg之物體產生多少?m/sec2之加速度所需之力(A)1 (B)8 (C)1/8 (D)2
- 在沒有空氣阻力的情況下,一球自20m高的陽台自由落下,假設重力加速度為10m/sec2,則球至少需要多少時間才能到達地面? (A)2秒 (B)3秒 (C)4秒 (D)5秒
- 所謂「酸葡萄」作用(吃不到葡萄說葡萄酸),是自我衛機制中的:(A)壓抑 (B)補償 (C)合理化 (D)反向作用。
- 強調學習意願與動機,教學貴能切合學生學習能力,這種論點屬於下列哪一個教育規準?(A)認知性 (B)價值性 (C)釋明性 (D)自願性
- 如果有位學生在經過與同學討論後,作業的完成度可達80分,而若獨立完成作業,只有70分。依據維高斯基的想法,這位學生的真正能力應該是 (A)80分(B)70分(C)大約75分(D)無法判
- 教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?(A)內在穩定歸因 (B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因 (D)外在不穩定歸因
- 塔高100公尺,一物體自塔頂垂直向上拋後,經10秒後,物體降落地面,若不計空氣阻力,物體向上拋時之初速度為 (A)100m/s (B)83m/s (C)61m/s (D)39m/s (5) 1
- 彼得聖吉(Perer M. Senge)在「第五項修練」中,提及學習型組織的概念,下列哪一項不屬於學習型組織的內涵? (A)改善心智模式 (B)建立共同願景 (C)團隊學習 (D)文化建構。
- 力是一種 (A)物質 (B)物體 (C)現象 (D)作用
- 位移等於零之物體,下列何者正確? (A)靜止 (B)運動 (C)直線運動 (D) 靜止或運動。