問題詳情
學習障礙學生常有認知與後設認知缺陷，教師輔導認知學習的策略為何？
(A) 自我監控與自我訓練
(B) 多重感官訓練
(C) 合作學習
(D) 資料本教學
(A) 自我監控與自我訓練
(B) 多重感官訓練
(C) 合作學習
(D) 資料本教學
參考答案
答案：A
難度：簡單0.834233
統計：A(2164),B(231),C(31),D(17),E(0) #
個人：尚未作答書單：社會性故事、ADHD常見的共病疾患、特殊教育-學習障礙的定義
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