34.下列對雙重特殊需求學生的敘述何者較為正確？
(A)應先鑑定其是否為身心障礙，再以一般資賦優異鑑定的工具和程序鑑定。
(B)應安置在以身心障礙學生為主的教育環境。
(C)常因為他們障礙的限制而不易被鑑定為雙重特殊需求學生。
(D)他們的學習需求即是其障礙(假設為 1)與其資優(假設為 1)需求的加總，即 1+1=2。