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• 王 老師想要布一個問題以達成「能在具體量中，利用擴分的方式，找出一個分數的等值分數」的活動目標，下面哪 一個布題較合適？(A)一盒巧克力有 24 顆，妹妹吃了2/3盒，弟弟吃了和妹妹一樣多，請問弟弟吃
• 一、組織圖主要是揭露了組織結構的那些重要資訊？（25 分）
• 0墨子主張「兼愛」，「兼」是指： (A)視人猶己　(B)兼顧他人　(C)兼顧萬物　(D)推己及人。
• 臺北市國民小學 100 年度基本學力檢測試題小蘭 做「12＋0.1」的數學題目，算出來的答案是「13」。想一想，小蘭 的答案正確嗎？為什麼？請把理由寫出來。能正確回答的學生中，把它分成四個
• 智能障礙學生的認定，須同時兼具智能表現和適應行為等兩項條件。此外還強調下列何種互動的重要性呢？(A)環境和能力。(B)環境和學生。(C)老師和學生。(D)刺激和反應。
• 對於問題「15 顆巧克力帄分給 5 人，每人得幾顆巧克力？」下列算式中，5 的意義有幾個需要進行語意的轉換？ 甲：5+5=1010+5=15乙：15-5=1010-5=55-5=0丙：()x5=15丁
• 100.台南市最早的客家信仰中心是哪裡？(A)義民廟(B)定光佛(C)土地伯公(D)三山國王廟。
• 0下列「 」中的字，何者解釋正確？(A)夙「興」夜寐：興奮 (B)半推半「就」：接近 (C)一目「了」然：結束 (D)「尚」友古人：通「上」。
• 下列哪一類型問題，對二年級學生最為困難？(A)一枝鉛筆 45 元，一個橡皮擦 28 元，一枝鉛筆比一個橡皮擦貴多少元？ (B)一枝鉛筆 45 元，一個橡皮擦 28 元，一個橡皮擦比一枝鉛筆便宜多少元？
• 高中以下特殊教育學校，應依學生的個別需求，彈性調整課程及學習時數，但須經何單位審議通過呢？(A)縣市的特殊教育學生鑑定及就學輔導會。(B)學校的特殊教育推行委員。(C)教育部的特殊2教育通報網。(

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• 一、目前臺灣地區城際貨物以鐵公路複合運輸者並不多見，請分析其主要原因，並研擬提升臺灣地區公路與鐵路貨物複合運輸的可能策略。（25分）
• 王大同因活動量過大，常在上課中衝出教室。老師為了增加王大同留在教室的時間與安全的考量，特別將王大同的座位安排在老師容易就近協助的地方。請問教師為了配合教學而進行這種調整座位的方法比較符合下列哪一種
• 下列關於書信用語的敘述錯誤的選項是：(A)「道啟」是用於師長的啟封詞。　(B)「敬肅者」是用於長輩的啟事敬詞。(C)「叩請　金安」是用於直系親屬的結尾敬詞。　(D)對外人稱自己的弟弟可用「家弟」
• 0下列敘述完全無錯別字的選項是：(A)不經過一番下惟苦讀的歷程，學問豈能有成。　(B)小華愈挫愈勇，再接再厲，終於獲得成功。　(C)夏日炎熱的天氣，總是容易使人心浮氣燥。　(D)我們應該效法古人懸
• 「一個平庸的教師奉送真理，一個真正的良師則教人發現真理。」這段文字主要強調何種觀念？(A)身教重於言教 (B)坐而言不如起而行 (C)給他魚吃，不如教他釣魚 (D)教不嚴，師之惰。
• 馬致遠〈天淨沙〉一曲中：「夕陽西下，斷腸人在天涯」，所表現的心境，與下列選項最接近的是：(A)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。(B)黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。(C)同是天涯流落人，相
• 有些詞語因長期遭誤用，而讓人渾然不覺，甚而積非成是。下列「」中的詞語，何者的用法完全正確？(A)學校的宿舍新建工程昨天「破土」了。(B)警方在命案現場附近找到歹徒的「座車」。(C)每次颱風過後，
• 下列選項，何者用字完全正確？(A)機位已經賣完了，現在只好排後補。(B)由於大家群策群力，我們終於完成計畫。(C)一張名信片，捎來遠方友人的問候。(D)誘人的美食廣告，總是讓人味口大開。
• 「那是一條很長的巷子，時間行走其中，百轉千迴失去了影子，因此看上去不存在。」此段文句可能引發下列何項聯想？(A)曲折的巷子如多變的人生，充滿悲歡離合的經歷。(B)時光易逝，要把握及時行樂的機會。
• 下列「」中的字音，何者與其他不同？ (A)「緋」聞 (B)「匪」徒 (C)細雨「霏」霏 (D)流言「蜚」語
• 二、臺灣目前在打擊人口販運上之成就已頗獲國際之肯定，且亦不遺餘力的投入資源以保護受害者。然而人口販運的問題仍未能完全遏止，請從「源頭」與「安全」兩個層面論述未來可以再努力之方向。（25分）
• 張先〈一叢花令〉云：「沉恨細思，不如□□，猶解嫁東風。」依季節判斷，□□應填入下列何者為宜？(A)桃杏 (B)菊桂 (C)梅蘭 (D)蓮荷。
• 下列文句，最具因果關係的是：(A)不如意事常八九，可與語人無二三。(B)平生不作虧心事，夜半敲門心不驚。(C)山重水複疑無路，柳暗花明又一村。(D)踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。
• 三、試述「法治」主軸下之移民政策應有內涵。（25分）
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• 下列哪一句話表達了孔子的「因材施教」？(A)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。（論語‧述而） (B)求也退，故進之；由也兼人，故退之。（論語‧先進） (C)不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復
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• 四、「聯合國開發計劃署」（UNDP）之研究顯示，若認知到含移民在內之人口遷移是有利於國家發展，其提出了那些方向作為各國政府未來改革移民政策思考之主軸？（25分）
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