問題詳情
12.課程設計的水平組織類型，從分化到統整依序排列，下列何者是正確的排法？
(A)科目課程、融合課程、相關課程、核心課程
(B)核心課程、廣域課程、融合課程、經驗課程
(C)科目課程、核心課程、廣域課程、經驗課程
(D)科目課程、融合課程、核心課程、經驗課程
(A)科目課程、融合課程、相關課程、核心課程
(B)核心課程、廣域課程、融合課程、經驗課程
(C)科目課程、核心課程、廣域課程、經驗課程
(D)科目課程、融合課程、核心課程、經驗課程
參考答案
答案：D
難度：適中0.63863
統計：A(305),B(99),C(682),D(1921),E(1) #
個人：尚未作答書單：課程分類、課程分類、伯恩斯坦
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- 建構論者雖然在許多觀點上有交集，但其間仍有差異。下列何者是社會建構論與其他建構論主要的不同之處？ (A)學習是學習者主動建構的歷程 (B)知識是多元觀點的 (C)知識是由個人建構的產物 (D)學習需要
- 下列各藥物之敘述何者為誤？(A)benzhexol可用於巴金森氏症之治療(B)dicyclomine可改善腹脹現象(C)ipratropium為氣喘治療劑(D)pirenzepine可抑制胃
- 人本心理學(humanisticpsychology)的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：(A)刺激與反應的連結(B)知覺與領悟在學習歷程中的作用(C)自我生長與充實(D)
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- 做試題分析時，計算難度或鑑別度時，須將學生依照考試成績分成高分組與低分組，高分組學生是成績在前面多少的百分比？ (A)前25~33％ (B)前35~37％ (C)前38~40％ (D)前40~4
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